四年級下冊《數(shù)學好玩》教學設計
教學目標：
1、通過對生活優(yōu)化問題的合作探究，感悟合理、快捷解決問題的策略，提高學生解決問題的能力。
2、初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應用，嘗試用統(tǒng)籌的方法來解決實際問題。
3、使學生在自主探索、合作交流中積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，逐漸養(yǎng)成科學合理安排時間的良好習慣。
教學重點、難點：
重 點：嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的.重要性。
難 點：掌握合理安排時間的方法。
教法：
啟發(fā)法
學法：
練習法
教具準備：
多媒體課件
教學過程：
一、聯(lián)系生活，談話導入。
同學們，你們干過家務活嗎？誰能說說都做了那些家務？（學生發(fā)言）
他把做家務的時間也記錄下來了，你猜：小明完成這些家務一共需要幾分鐘？
今天我們就來學習有關科學、合理安排時間方面的知識。（出示課題）
二、創(chuàng)設情境，探究新知。
1、沏茶問題
誰沏過茶？請舉手。你平時沏茶的時候都需要做哪些事？你會先做什么？后做什么？估一估，做這些事情你需要多長時間？ （指名說）
（2）看一看，淘氣沏茶要做幾件事情？（出示課件）從畫面中你得到了哪些信息？
如果淘氣一件一件地完成，需要多長時間？但小明是個愛動腦的好孩子。他想什么呢？（出示課件），怎樣才能盡快地讓客人喝上？
【四年級下冊《數(shù)學好玩》教學設計】相關文章：
《好玩的報紙》教學設計06-17
《好玩的筆》教學設計07-03
《好玩的水》教學設計04-08
好玩的黏土教學設計12-17
好玩的盒子教學設計12-17
《好玩的玩具》教學設計08-22
數(shù)學四年級下冊的教學設計01-28
數(shù)學下冊第一單元教學設計06-25
好玩的紙教學設計范文07-05