《摘桃子》教學(xué)設(shè)計范文

　　課題

　　摘桃子

　　教學(xué)設(shè)想

　　知識目標：教材通過摘桃子比圖提高學(xué)生練習(xí)的興趣，目的是讓學(xué)生區(qū)別乘法與加法的含義，進一步鞏固5的乘口決。

　　能力目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生小組交流的良好習(xí)慣和在實際情境中的估算意識。

　　情感目標：借助材料激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　活動準備

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)5的乘法口決。

　　活動1：開火車形式，讓學(xué)生說出5的乘法口決。

　　二、摘桃比賽。

　　活動2：出示比賽圖，讓兩位學(xué)生扮兩只小猴完成5的乘法式題，從下至上，誰就獲勝，式題可變換，多讓幾組學(xué)生參馬比賽，激發(fā)學(xué)生參與活動興趣。

　　三、練一練

　　第1題：先讓學(xué)對照兩幅圖，找出不同點，然后再列式，即15×3＝15人；23＋5＝8人，讓學(xué)生說一說第（1）幅圖，為什么是5×3，而第2題為什么是3＋5，從而加強對乘法意義的理解。

　　第2題：讓學(xué)生獨立完成，然后訂正。

　　第3題：是一道綜合的解實際問題的習(xí)題教學(xué)時，可先讓學(xué)生根據(jù)情境圖編故事，理解題意，再進行解答，注意“買2張成人票和1張學(xué)生票”的列式有兩種即5×2＋3×1和5×2＋3，并告訴學(xué)生看情境圖，根據(jù)自己的經(jīng)驗，先自己估算，然后小組展開討論交流，然后匯報。

　　四、你知道嗎？

　　師簡單介紹乘法口決產(chǎn)生的歷史，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

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