關于讀書要有選擇的教學設計
課前準備：
了解歌德的生平簡介。
教學要求：
1、能正確、流暢地朗讀課文。
2、學會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領的'益處。
重點、難點：
學會選擇合適讀物的方法。
教學過程：
一、導入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學過哪些關于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號的學問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據已學過的讀書方法，學習新課。
1、默讀課文，邊讀邊做記號，想想每個自然段的意思使什么，并結合課文自學生字新詞。
2、檢查自學效果。
�。�1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3、輕讀課文，想想課文講了幾點意思，可以分為幾段？
4、評議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領下文，接著具體從三個方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
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讀書要有選擇
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