有關(guān)元日教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標：
1、認識生字9個生字，會寫7個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。
3、了解詩句中所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩中的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。
教學(xué)重、難點：
1、能運用多種方法認識生字，能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩。
2、了解詩意，說說自己的見解。
學(xué)前準備：
小黑板，生字、詞卡片、搜集帶“春”的詞語和成語及與春節(jié)有關(guān)的知識。
學(xué)習(xí)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，快要放寒假了，我們每年最盼望的、全家過得最熱鬧的節(jié)日是什么節(jié)日？（過年）
2、誰能說一說，你們家是怎么過年的？（學(xué)生暢談）
3、板書課題。《過年》從課題里，你想到什么？
二、學(xué)習(xí)新課
1、初讀課文
�、胖笇�(dǎo)看書上的.插圖，問：這篇課文圖上有什么？
�、瞥鍪拘『诎迳系脑娋�，指定學(xué)生讀。
�、侨帻R讀。
學(xué)生用筆圈畫生字。
⑷出示生字9個，(多種方式認識生字)
爆、余、除、屠、新、換、舊、付、符
�、沙鍪旧~，同桌讀。
爆竹、歡笑、新年、迎春、紅燈、秧歌、千家萬戶、除舊迎新、喜氣洋洋、年年有余。
2、熟讀課文，理解詩句。
�、艑W(xué)生自由讀詩句。
�、菩〗M討論：“說說你知道哪句詩的意思？
⑶指定學(xué)生說詩意。
�、热帻R讀全詩。
�、煞纸M接背詩句。
⑹指定學(xué)生背誦。
⑺小組比賽，哪組背得好。
�、掏阑ハ啾�。
三、書寫生字。
1、觀察。
2、指導(dǎo)書寫。
3、展示書寫。
四、回文讀。
師：生字我們都認會了，還會組詞，而且還能用部分詞語說話了，同學(xué)們真的很了不起。下面就讓我們帶著感情再來讀一讀古詩。
師：今天，同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，老師獎勵每個學(xué)生一顆智慧星。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、出示生字卡片：指名認讀并做擴詞訓(xùn)練，及時糾正錯誤。
2、出示詞語小黑板：指名認讀，能用自己喜歡的詞語說話。
二、檢查背誦情況，感受詩中熱鬧的情景。
1、指名背誦古詩。
2、開火車背誦古詩。
3、說出自己喜歡的詩句，并說說詩句的意思。
4、教師根據(jù)學(xué)生收集的資料，了解有關(guān)春節(jié)的知識。例如：為什么要貼春聯(lián)？為什么要放鞭炮？（師生共同交流。）
三、書寫剩下的生字。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察每個生字的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)生說哪個字的哪一筆要特殊注意，教師范寫。
四、練習(xí)。
練習(xí)一：學(xué)生自由讀詞語。（課后讀一讀。）
說一說自己的心情怎樣。
練習(xí)二：與春有關(guān)的詞語，如春聯(lián)、春風(fēng)、迎春編對話。
匯報搜集的帶春的詞語或成語。
排
符
練習(xí)三：師生活動，展示搜集的關(guān)于春節(jié)的對聯(lián)。
五、拓展訓(xùn)練。
1、過春節(jié)的時候，你最喜歡做什么？
2、再找一找關(guān)于春節(jié)的古詩。
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