教學(xué)設(shè)計(jì)：彩陶的藝術(shù)美、科學(xué)美
教學(xué)設(shè)計(jì)：彩陶的藝術(shù)美、科學(xué)美
一、教學(xué)目標(biāo)
通過欣賞新石器時代的彩陶，感受我們祖先在遙遠(yuǎn)年代所創(chuàng)造的燦爛文明，體驗(yàn)我們中華民族卓越的智慧和藝術(shù)創(chuàng)造才能。提高學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：彩陶的藝術(shù)美
教學(xué)難點(diǎn)：分析彩陶藝術(shù)形式法則的應(yīng)用。
三、教學(xué)材料
多媒體及介紹彩陶藝術(shù)的
四、教學(xué)過程
（一）介紹彩陶藝術(shù)的`有關(guān)知識
揭示課題：彩陶的藝術(shù)美與科學(xué)美
彩陶的定義：指一種在質(zhì)地細(xì)膩的器物上繪有紅、黑、白等顏色圖案的陶器。
產(chǎn)生的時間：新石器時代（距今7000多年）河流域一帶
劃時代意義：是造型藝術(shù)的出發(fā)點(diǎn)和人類自覺審美意識到來的標(biāo)志，人類由野蠻狀態(tài)進(jìn)入文明社會的標(biāo)志.
�。ǘ┬蕾p彩陶，科學(xué)性與藝術(shù)性的完美結(jié)合
彩陶的藝術(shù)美
造型美：千姿百態(tài)、樣式多樣。罐、盆、瓶、壺、碗、缽、三足器等，
以簡潔、自然、渾厚的造型，體現(xiàn)出健康、飽滿的美感。
色彩美：紅、白、黑編織出單純、樸素的美感 紋飾美：①內(nèi)容豐富：有幾何紋、植物紋、動物紋、人物紋等②手法多樣：有線描型、平涂型、綜合型 ，體現(xiàn)了“抽象美”
�、坌问椒▌t：體現(xiàn)了重復(fù)與多樣、虛與實(shí)、節(jié)奏與韻律之美
彩陶的科學(xué)美
巧妙的造型：腹部膨大，增大容量，體現(xiàn)了實(shí)用性;陶罐有肩、小口、長頸便于運(yùn)水、儲水;陶盆無肩、無頸、大口便于飲食、炊食;三足器設(shè)計(jì)更穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)，便于燒火
顏料的發(fā)明：使用赭石作紅色，赤礦鐵和氧化錳作黑色，瓷土作白色
合理的裝飾部位：多在腹部以上，便于席地而坐，從俯視角度去觀賞它，體現(xiàn)了盡善盡美的追求
（三）作業(yè)：用一句話來概括彩陶之美。
（四）小結(jié)：彩陶的藝術(shù)美與科學(xué)美的完美結(jié)合。
點(diǎn)評:該課的制作精美,在收集彩陶圖片內(nèi)容中花了不少功夫。通過的展示和教師的講解,使學(xué)生在欣賞彩陶工藝的同時，獲得了許多相關(guān)知識。在看似尋常的教學(xué)過程中,使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的審美共鳴.因而,當(dāng)該課結(jié)束前,教師引導(dǎo)學(xué)生用一句話表達(dá)對彩陶欣賞的感受時，學(xué)生均做出了富有創(chuàng)意和一定深度的回答。
產(chǎn)生的地點(diǎn)：主要分布在長江流域、黃河
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