《認識寬窄》的教學(xué)設(shè)計
《認識寬窄》的教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認識寬窄，在比較中區(qū)分寬窄。
活動一：比比看
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、幼兒喜歡參與探索活動，會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。
2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的相對性和可變形。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道比較物體的方法（重疊法，并列法）。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、課件，各種寬窄不同的紙板若干，活動室置放寬窄不同的物體。
活動過程：
一、小客人“皮皮”導(dǎo)入活動：（課件）
1、出示各種紙板，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紙板的不同。
2、介紹活動材料，提出操作要求。
二、 游戲：幫助小客人（課件）
1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。
2、引導(dǎo)幼兒按意愿分組比較各自的紙板，交流比較結(jié)果。
關(guān)注點：幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。
三、 游戲：小小修路工（課件）
幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路，并比較寬窄。
四、 游戲：超級變變變（課件）
1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。
2、幼兒按要求出示后，再相互比較寬窄。（了解寬窄的相對性和可變性）。
關(guān)注點：幼兒知道物體特征的相對性和可變性。
五、 游戲：找找看
尋找課件、教室中寬窄不同的物體。
活動二：排排隊
有益的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、幼兒進一步感知物體出物體的寬窄，并用相應(yīng)的詞描述物體的差異，體驗寬窄的相對性。
2、幼兒能與同伴合作進行操作比較活動。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能夠熟練比較物體的寬窄。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同寬窄的彩紙，寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；按寬窄差異排序好的材料紙各一張；錄音機、磁帶。
活動過程：
1、小客人“皮皮”，今天我們一起來做游戲。
2、游戲：比一比
幼兒運用不同方法比較寬窄，并正確描述。
3、游戲：排一排
4、幼兒出示全部彩紙，請幼兒討論：可以怎樣有規(guī)律地排列（寬→窄；窄→寬；寬窄寬窄……；窄寬窄寬……；等等）游戲：變一變
�。�1）幼兒按教師出示寬窄差異排序好的圖示進行寬窄排序操作。
�。�2）幼兒按教師出示符號規(guī)律，進行相應(yīng)寬窄排序。如：（X→寬、O→窄）XXOXXO……；OXOOXOXOOX…… 等。
延伸活動：
1、在日常生活中隨機引導(dǎo)幼兒比較物體的寬窄。
2、美工活動：折寬窄不同的扇子。
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