《留言條》最新教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道留言條的作用，掌握留言條的書(shū)寫格式，會(huì)寫留言條并能在生活中應(yīng)用。
2、讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條；
3、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡(jiǎn)短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫話能力。
4、能在留言條當(dāng)中，正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條，把事情寫清楚。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解留言條的作用，并掌握留言條的書(shū)寫格式。
四、教具準(zhǔn)備：
課件
五、課時(shí)安排：
建議本課教學(xué)1課時(shí)。
六、教學(xué)流程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：
同學(xué)們，如果爸爸媽媽不在家，你要求出去辦事該怎么辦呢？（教學(xué)預(yù)設(shè)：給爸爸媽媽打電話。）
如果爸爸媽媽沒(méi)有電話，或者是電話打不能怎么辦？還有一種辦法，就是給爸爸媽媽留個(gè)條告訴他們一聲，這種方法就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的留言條。（板書(shū)課題）
（二）探究新知。
留言條是什么樣的呢？我們來(lái)看一個(gè)留言條。（課件出示留言條）請(qǐng)你們來(lái)分析一下留言條的內(nèi)容與格式。
1、請(qǐng)同學(xué)們自主地閱讀留言條及第一段文字。
2、匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了寫留言條時(shí)有哪些要求？讀了留言條你知道了什么？請(qǐng)?jiān)诹粞詶l中找一找。
3、通過(guò)讀留言條，你知道留言條應(yīng)該說(shuō)清哪些內(nèi)容？（稱呼、正文、署名、日期）
4、仔細(xì)觀察一下，都寫在什么地方？
5、你知道什么時(shí)候、什么情況下應(yīng)該寫留言條嗎？想一想，說(shuō)一說(shuō)。
6、根據(jù)學(xué)生的'回答，教師創(chuàng)設(shè)情境。
�。�1）周日老師打電話通知你參加假日雛鷹小隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)你給家長(zhǎng)寫一個(gè)留言條。
（2）你去奶奶家吃晚飯。
7、對(duì)上述的兩種情況，任選一種，在小組中說(shuō)說(shuō)你怎樣寫留言條。組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)。
8、在書(shū)寫格式上你想提醒大家注意什么？
�。敻裣葘懛Q呼（寫給誰(shuí)）；空兩格另起一行寫清事情；落款（誰(shuí)寫的）要寫在留言條正文的下方；最后在落款的右下側(cè)寫上什么時(shí)間寫的。）
（三）學(xué)生練習(xí)寫留言條。
1、在小組當(dāng)中討論，合作寫一個(gè)留言條。
2、全班交流：寫后讀自己的留言條。
3、比一比，評(píng)一評(píng)，看哪組寫得最好。
4、想想在你的生活中，還遇到什么時(shí)候，需要寫留言條，你自己寫一寫。
同桌互讀互評(píng)。
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