《形狀與結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、科學(xué)概念
橋梁有多種不同結(jié)構(gòu)，有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體。
橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。
2、過(guò)程與方法
提高觀察、比較、描述和評(píng)價(jià)的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用。
感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
為小組準(zhǔn)備：吸管或竹片、粗線(xiàn)。
為全班準(zhǔn)備：木板或瓦楞紙板、繩子。
教師自己準(zhǔn)備：各種橋梁的圖片或影像資料。
三、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家茅以升說(shuō)過(guò)：“橋梁是一種自古有之，最普遍而又最特殊的.建筑物�！�
二、美麗的彩虹橋－拱橋。出示圖片，觀察比較這些拱橋，它們有什么相同和不同？各有什么優(yōu)點(diǎn)？（教師出示圖片讓學(xué)生觀察）1、實(shí)驗(yàn)：用木棍做一個(gè)拱，然后兩個(gè)做對(duì)比，看是那一個(gè)面的受力更大。2、（橋面在拱下方的拱橋，橋面可以拉住拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。）
三、拉索橋1、觀察拉索橋，它們的受力部分主要是哪些？（學(xué)生說(shuō)出自己的觀察結(jié)果和想法）2、以實(shí)際例子說(shuō)明（可結(jié)合我們家鄉(xiāng)的太平橋作說(shuō)明）觀察這些橋的結(jié)構(gòu)是怎樣的。拉索橋究竟有什么優(yōu)點(diǎn)？3、實(shí)驗(yàn)：模擬做一個(gè)拉索橋（這個(gè)由老師做演示實(shí)驗(yàn)）在實(shí)難中學(xué)生邊觀察邊思考問(wèn)題，當(dāng)演示完成后回答。（1）兩人同時(shí)用力拉繩把“橋”吊起來(lái)。我們朝什么方向用力？（2）把繩子拉平直些，再拉平直些，感覺(jué)用力有什么變化？
四、結(jié)合我們的生活自己來(lái)制作橋利用課余時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生分組完成也要以獨(dú)立完成，再上交作品，由老師和同學(xué)們一起來(lái)評(píng)定其水平。讓學(xué)生說(shuō)出自己設(shè)計(jì)和制作橋的想法和原理是什么？自己設(shè)計(jì)的橋有什么特點(diǎn)，請(qǐng)做得好的學(xué)生演示講解，從而進(jìn)一步體會(huì)本單元的知識(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
拱橋 拱的高度不同拱的兩邊推力不同 拉索橋
教后反思：
拉索橋的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該提早準(zhǔn)備好，教師可提前準(zhǔn)備好相關(guān)的模型或圖片，請(qǐng)學(xué)生本堂課帶來(lái)以供研究。
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