小學(xué)語文《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計范例
教學(xué)要求
1．字詞句綜合練習(xí)，學(xué)會利用太陽辨別方向。
2．按從上到下的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。
3．朗讀背誦兒歌。
4．學(xué)習(xí)打電話，學(xué)會打電話的禮節(jié)。
第一課時
一、教學(xué)第一題：學(xué)習(xí)字詞句
1．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1小題。 ⑴審題。 讀題，明確要求。 ⑵指導(dǎo)。 教師范讀，邊讀邊勾畫山岡、太陽。 教師：小朋友這時你站在山岡上，面對剛剛升起的太陽，讀讀兒歌，就知道該怎樣辨別方向。學(xué)生自由讀兒歌。 討論：你學(xué)會怎樣辨別方向了嗎？ 請一名同學(xué)上臺辨別方向，集體評議。 同桌互相演示，集體演示。 ⑶齊讀兒歌。
2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2小題。 ⑴審題。 讀題，明確要求。 ⑵討論：誰能說說剛才學(xué)過的辨別方向的兒歌？齊背兒歌。 ⑶學(xué)生獨立思考，完成填空。 指名上黑板填空，追問：你能說說自己的`理由嗎？ 表揚填寫正確的同學(xué)。
小結(jié)： 3．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3小題。 ⑴審題。 讀題，明確要求。 ⑵討論，交流。 教師：課前，老師布置同學(xué)們回家搜集資料，想想中午怎么利用太陽辨別方向。下面老師請同學(xué)們匯報一下自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。 組織學(xué)生交流，組織學(xué)生匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。
二、小結(jié)
今天，小朋友們的表現(xiàn)值得老師表揚。第一大家通過自己搜集資料明白了中午如何利用太陽辨別方向。第二同學(xué)們用自己喜歡的方法展示自己的觀察結(jié)果，非常了不起。以后，小朋友要繼續(xù)這樣去做。
第二課時
一、教學(xué)第二題：
學(xué)寫鉛筆字
1．審題。 讀題，明確要求。
2．指導(dǎo)練習(xí)描紅，仿影。
�、懦鍪究ㄆJ讀：花、點、前。
�、浦笇�(dǎo)辯析3個字的異同。
�、菑�(fù)習(xí)描紅和仿影的要求：一筆描成，筆筆到位。學(xué)生練習(xí)描紅，仿影，教師巡視。
3．指導(dǎo)練習(xí)臨寫。
⑴觀察3 個字的筆畫在田字格里的位置。
�、浦该虾诎迮R寫“花、點、前”。
�、窃u價、糾正。提醒學(xué)生注意每個字上下兩部分的大小比例。學(xué)生按要求練習(xí)臨寫。
二、教學(xué)第三題：
讀讀背背
1．審題。 讀題，明確要求。
2．指導(dǎo)。
�、趴磮D：圖上畫的是什么地方？有一個什么樣的小姑娘？她在干什么？
�、谱杂勺x兒歌，想想兒歌里都寫了哪些內(nèi)容。指讀兒歌，糾正錯誤讀音。
�、怯懻摚鹤x兒歌，你仿佛看到了什么？ 練習(xí)朗讀，試著把自己想到的用朗讀表現(xiàn)出來。
3．邊看圖邊練習(xí)背誦，會背的給自己畫一顆星，背得有感情可以畫兩顆星。 交流匯報背誦情況。
第三課時
教學(xué)第四題：口語交際——打電話
一、課前準備
1．準備教學(xué)投影片。
2．準備電話兩部。
二、審題
1．揭示口語交際的題目：打電話。
2．解題：打電話時要面帶微笑，聲音不要赤字高，要自覺地說“您好”、“再見”等禮貌用語。
3．學(xué)生借助拼音讀圖旁邊的提示。 討論：是給誰打電話？為什么要打電話？
三、指導(dǎo)
1．指導(dǎo)看圖，明確要求。
�、艌D上畫的是什么人？他們在干什么？
�、茍D上的小朋友在打電話時會說些什么呢？
�、墙Y(jié)合看圖，提出說話要求：
2．指導(dǎo)說話。
⑴指名一人扮演小亮，另一個同學(xué)和他表演電話。 指導(dǎo)分析：哪些值得表揚？還有什么不足？
�、仆谰毩�(xí)。
�、侵该吓_表演，評分。
3．小結(jié)。
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