漢語拼音2教學設計
教學目標
1、學會y、w2個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學會整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。
3、掌握yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調的音。
教學過程：
(一)復習六個單韻母，并帶調認讀
(二)學習聲母y：
1、看圖，學習發(fā)y的音，認識y的形。衣服左邊的樹杈提示y的形。
2、比較區(qū)別y和i。
3、認識yi，練讀yi的四聲。
(三)學習發(fā)w的音，認識w的形
1、看圖，學習發(fā)W的音，認識W的形。(屋頂?shù)腵形狀提示w的形。)
2、比較區(qū)別W和U。
3、認識WU，練讀WU的四聲。
(四)指導書寫y、w
(五)學習整體認讀音節(jié)yu，練讀yu的四聲
(六)比較y—i—yi、w—u—wu、ü—yu，知道y與ü組成音節(jié)，ü上兩點省寫規(guī)則
(七)看圖讀帶調音節(jié)
(八)復習鞏固
熟讀帶調的i、u、ü、yi、wu、yu。
�。ň牛⿺U展活動
1．讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。
yī衣服醫(yī)生一年級yí阿姨
yǐ椅子已經(jīng)以后yì容易意見
wū烏云烏龜烏鴉wú吳老師梧桐樹
wǔ跳舞中午五星wù大霧服務
�。庇倌鄖ú金魚鯉魚
yǔ下雨雨衣yù玉米玉石
2．讀一讀，找出聲母、韻母和音節(jié)。
yiiyuwuwüyu
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