《木蘭詩》文言文教學設計
教學目的：
一．學習詳略得當?shù)膶懛�，木蘭詩。
二．領會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的表現(xiàn)方法：
三．掌握對偶、排比等修辭方法。
四．了解詩歌表現(xiàn)的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的向往，高中一年級語文教案《木蘭詩》。
教學重點：
目的一、二、三。
教學方法：自讀、講析、問答、練習。
教學時數(shù)：1課時
一．導言
前面我們學習了陜北民歌《回延安》這首新詩，今天，我們學習一首古代北朝民歌《木蘭詩》。（板書）
1．題解：
《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的.《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。
2．看閱讀提示了解主題。
3．從內(nèi)容看，這是首充滿傳奇色彩的敘事詩。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當。
二．聽錄音，學生自讀
三．正音：
zhù kèhán jiān pèi yān jì róng shuò tuò zhuāng zhuó bàng
機杼 可汗 鞍韉 轡頭 燕山 胡騎 戎機 朔氣 金柝 紅妝 著我舊時裳 傍地走
四．理解課文內(nèi)容
1．提問：這首詩敘述了什么時候到什么時候的事？
2．按情節(jié)的內(nèi)容發(fā)展出征、打仗、還鄉(xiāng)可分幾段
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