有趣的郵票教學課件

時間：2021-03-30 16:14:12 教學課件我要投稿

有趣的郵票教學課件

　　有趣的郵票教學課件1

　　教材分析

有趣的郵票教學課件

　　《有趣的生肖郵票》是“設(shè)計.應(yīng)用”學習領(lǐng)域內(nèi)容，是培養(yǎng)學生形成設(shè)計意識和提高動手能力的一課。因此，在郵票設(shè)計的教學中，應(yīng)遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生美化生活的愿望，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。

　　學生分析

　　本年級的學生正處于一種過渡階段，需要教師在各個方面進行滲透，激起他們對美術(shù)的熱愛！從而愛好美術(shù)學習！

　　教學目標

　　知識與技能：了解十二屬相的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。

　　過程與方法：在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。

　　情感態(tài)度價值觀：在了解屬相知識時，引導學生了解祖國獨特的民族藝術(shù)，增強民族自豪感。

　　教學重難點

　　教學重點：引導學生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)，感受設(shè)計之美。

　　教學難點：激發(fā)學生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

　　教學流程

　　一、導入

　　出示謎語

　　1、今天給大家?guī)砹藗€謎語，咱們比一比看誰最先猜到。

　　謎語：（說它多，他真多，全國每人有一個；說它少，他真少，全國只有十二個。

　　2、師：對，它們就是十二生肖。

　　3、師：每一個生肖都有一定的象征性，所以，我國每年都出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。今天，我們就一起來學習生肖郵票的設(shè)計。課件出示課題

　　使學生初步認識、感受生肖做好課前準備

　　二、新授

　　1、欣賞：我國發(fā)行的第一枚郵票—猴票。

　　2、師：你能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎？（文字、面值、圖案、鋸齒）

　　3、思考：請大家想一想,郵票上的動物圖案和真的動物有什么不同?可以看出，郵票中的動物形象是以生活中的動物形象為原型，把握動物的主要特征進行夸張、變形、添加、簡化。帶給我們一種裝飾性的美感。

　　4、思考：郵票應(yīng)具備哪幾個特點？

　�。�1）形象：夸張、變形、添加、簡化

　�。�2）顏色：艷麗。

　　（3）圖案：具有裝飾性

　　5、思考：生肖郵票雞和蛇都用什么方式表現(xiàn)的？（剪貼、剪紙、繪畫等）

　　了解有關(guān)郵票文化的常識，掌握郵票的組成部分

　　三、教師示范

　　1、師：請同學們看是怎樣完成郵票的設(shè)計的！一起來欣賞吧！

　　2、演示步驟：1）、確定票型（一般以長方形和方形為主）2）、留出齒孔的位置 3）、圖案設(shè)計4）、設(shè)計面值與文字。

　　更直觀的觀看制作過程

　　四、欣賞作品

　　課件出示欣賞提示：

　　1、你最喜歡哪一枚郵票？

　　2、說說你喜歡它的理由。

　　學生自主欣賞學生作品、組內(nèi)交流。

　　五、學生創(chuàng)作

　　通過欣賞這么多的屬相郵票，我們知道每張郵票都能夠給我們帶來美好的祝福，同學們，你們想不想把這美好的祝福帶給你的親人、朋友和自己呢？

　　今天，你們就成為一名小小的設(shè)計師，為親人、朋友和自己設(shè)計一枚郵票好嗎？兩人一小組，現(xiàn)在就讓我們展開想象的翅膀伴著優(yōu)美的音樂進行郵票設(shè)計吧。

　　學生動手自己設(shè)計

　　六、展示評價

　　1，學生自我介紹郵票。

　　2，全班同學互相評價，說一說：哪枚郵票最吸引你？為什么？

　　3，教師評價。

　　展示作品，談自已的創(chuàng)作感受

　　七、課后拓展

　　今天我們領(lǐng)略了我們的民俗文化，并親手制作了生肖郵票，大家本節(jié)課都表現(xiàn)得很棒，希望你們課后認真觀察生活，感受藝術(shù)的魅力，用我們手中的彩筆表現(xiàn)生活中美好事物。

　　有趣的郵票教學課件2

　　一：教材分析

　　本課屬于“繪畫表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在讓學生了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識，在這基礎(chǔ)上，學會用線描、彩色筆、剪紙等技法設(shè)計、繪制郵票。并通過對郵票的設(shè)計和制作，激發(fā)學生美化生活的愿望，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。

　　二：教學目標

　　使學生初步認識郵票的實用價值，藝術(shù)價值及票面結(jié)構(gòu)，并設(shè)計一枚自己喜歡的生肖郵票，領(lǐng)會我國特有的民族文化，培養(yǎng)學生的民族情自豪感。

　　三：教學重點

　　引導學生關(guān)注中國民族藝術(shù)文化，了解郵票知識、生肖文化，創(chuàng)作生肖郵票。

　　四：教學難點

　　設(shè)計、繪制生肖郵票

　　五：學習用具

　　學生：淺色卡紙、彩色筆、勾線筆

　　老師：課件、范畫、白色卡紙，彩色筆，勾線筆

　　六：教學設(shè)計

　�。ㄒ唬⿲�

　　1、師：你們知道自己的生肖嗎？

　　生：知道，狗年、豬年

　　2、師：我們中國人從出生那一刻起便與一種有趣的生肖結(jié)下了不解之緣，每個人都有一個屬相，你們知道有多少個生肖嗎？它們的排列順序是怎樣的？

　　生：12個生肖；老鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

　　3、師：那我們一起來學習一下以十二種生肖動物為圖案的賀年郵票。板書《有趣的生肖郵票》

　�。ǘ⿲W習新課：

　　1、師：哪個同學知道十二生肖的故事？（提問）

　　生：略

　　2、師：我們的祖先很聰明，使用干支紀年法與12生肖相配合來紀年，于是就有了子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰虎、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。世界上的動物這么多，古代的`人為什么選擇這十二種動物作為十二生肖呢？這里面到底有什么秘密呢？我們一起來研究研究，其實每個人的生肖都有著一種祝福意味，具有著這種動物的特點，或聰明、或機敏、或勇敢、或堅強、、、、、、

　　3、出示圖片，講解每個動物代表的寓意(鼠代表智慧、牛代表勤勞、虎代表勇猛、、、、、、)

　　4、師：幾千年過去了，人們依然保持著對十二生肖的深深喜愛，以生肖形象設(shè)計的郵票被稱為生肖郵票。

　　5、講解郵票的功能、種類（寄信的郵資憑證、集郵；普通、特種、紀念郵票、、、、、、）

　　6、師：想一想，這些郵票有什么共同的特點，由什么組成？（提問）出示圖片

　　生：質(zhì)地、圖案、面值、國志、時間

　　7、師：郵票圖案的種類有哪些？（提問）出示圖片

　　生：風景、花卉、動物、人物、、、、、、

　　8、欣賞第一輪生肖郵票

　　9、出示圖片，師：現(xiàn)實中的生肖動物與郵票中的生肖動物之間的區(qū)別？（提問）

　　生：兔似剪紙、形象概括；羊似布玩具、、、、、、

　　10、出示圖片，欣賞個性化生肖郵票設(shè)計（拼圖形式的雞，擬人化的猴子，卡通可愛的狗、、、、、、）

　　11、學生作品欣賞