鴻恩幼兒英語教學課件
如何進行好這課的教學？為了這樣一個共同的目標，下面是小編整理的一些資料。
鴻恩幼兒英語教學課件
幼兒是學習英語的關鍵時期，在幼兒時期對于知識的汲取是十分有效的。所以，很多家長都在孩子很小的時候幫孩子報名各種英語培訓班，但是真的越早學習英語越好嗎？答案是否定的。
英孚廣州英語培訓學校的老師指出最適宜學習英語的年齡應在4-6歲。這一時期，孩子漸漸對語言有了初步的概念，在腦中已經(jīng)形成了語言語法的基礎。并且出于對外界新鮮事物的好奇，孩子學英語就會特別的快速且有效。當然，孩子學英語最重要的關鍵點就是興趣。家長切忌急功近利，用強迫的方式來逼迫孩子學好英語。要知道，英語的學習是靠慢慢積累的而不是一蹴而就。
想要引發(fā)孩子對于英語學習的興趣，家長可以購買一些英語兒童讀物、DVD、英語歌曲CD等，也可以去英語站給孩子觀看一些教學視頻。如果有條件的話，家長可以在家里和孩子進行一些簡單的英語對話，讓孩子處在一個充滿英語的學習氛圍之中。這不僅能吸引孩子們對于英語的興趣，還可以鍛煉孩子們的口語能力和聽力能力，一舉兩得。在這里值得注意的是：如果家長對于自己的發(fā)音存在不確定性，那么建議不要和孩子進行英語對話。因為這時候外界的英語環(huán)境會直接影響到孩子的英語發(fā)音，英語發(fā)音不標準對于日后的英語學習可謂是百害而無一利。
鴻恩幼兒英語教學
英語
教師：
活動內(nèi)容：1.單詞 hospital. Post office.
2.句型where to？ go to……
活動目標：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動準備：1.掛圖
2.卡片
3.長繩5條。
重難點：1.post office的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動過程：一.開始部分
1. 操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
出示掛圖
T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？
C:醫(yī)院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信應該到哪去呢？
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二．游戲部分
1. 悄悄話.
分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞�？凑l讀得最準確。{反復操練2次。}
評價：讀得好的`幼兒給予鼓勵。
2. 情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽到什么？看到什么？
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3．火車嘟嘟嘟！
兩位老師拉著長繩當火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方�！�
交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}
三．結束活動
在愉快的火車旅途中結束本次活動。
活動總結
一． 情況分析
通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動了起來。
二． 小結
在今后的游戲活動中，我會特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時結合自身的經(jīng)驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！
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