幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃1
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級(jí)情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的`孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。。
(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。。
(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施：
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。；
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3.開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃2
本學(xué)期我繼續(xù)帶學(xué)前班，又和老搭檔一起帶幼小二班，幼兒教學(xué)計(jì)劃。新的學(xué)期新的計(jì)劃，我的計(jì)劃有如下幾點(diǎn)：
一、幼兒方面
其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素，懂得基本
的安全常識(shí)。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的.參加各項(xiàng)活動(dòng)。喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具大膽想象。能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話態(tài)度自然、大方，范文《幼兒教學(xué)計(jì)劃》。
二、老師方面
我們的工作是結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
三、家長(zhǎng)方面
我們老師在做家長(zhǎng)工作時(shí)得明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。讓我們的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
以上就是我對(duì)于本學(xué)期制定的新的計(jì)劃，希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請(qǐng)期待吧！
幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃3
首先，中小學(xué)幼兒園教學(xué)計(jì)劃的意義不可忽視。教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。通過(guò)事先規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教師可以有條不紊地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。此外，教學(xué)計(jì)劃也是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校和家長(zhǎng)可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
其次，中小學(xué)幼兒園教學(xué)計(jì)劃具有幾個(gè)特點(diǎn)。首先，教學(xué)計(jì)劃要適應(yīng)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求。幼兒處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)知識(shí)的接受和理解能力與成人不同，因此教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和興趣愛(ài)好制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。其次，教學(xué)計(jì)劃要注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。幼兒階段是人生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力、創(chuàng)新思維等素質(zhì)對(duì)幼兒的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。因此，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包含綜合素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容。最后，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的興趣和動(dòng)手能力。幼兒喜歡通過(guò)實(shí)踐和操作來(lái)學(xué)習(xí)，因此教學(xué)計(jì)劃在設(shè)計(jì)時(shí)要注重增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓幼兒參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。
然而，中小學(xué)幼兒園教學(xué)計(jì)劃也存在一些需要注意的問(wèn)題。首先，教學(xué)計(jì)劃要科學(xué)合理，不能過(guò)于負(fù)擔(dān)幼兒。幼兒階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該以開(kāi)心和輕松為主，不能過(guò)早地加重他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。其次，教學(xué)計(jì)劃需要靈活調(diào)整。由于幼兒的成長(zhǎng)速度和發(fā)展需求各不相同，教學(xué)計(jì)劃必須具備一定的靈活性，隨時(shí)根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。再次，教學(xué)計(jì)劃要與教材和考試要求相結(jié)合。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該緊密結(jié)合教材內(nèi)容和考試要求，既要關(guān)注幼兒的綜合能力培養(yǎng)，又要幫助他們順利完成課程學(xué)習(xí)和考試評(píng)估。最后，教學(xué)計(jì)劃要與家庭教育相銜接。中小學(xué)幼兒園教學(xué)計(jì)劃不僅僅是學(xué)校的教育任務(wù)，家庭教育也在其中發(fā)揮著重要作用。因此，學(xué)校和家庭要加強(qiáng)溝通，共同協(xié)作，使教學(xué)計(jì)劃能夠順利實(shí)施。
綜上所述，中小學(xué)幼兒園教學(xué)計(jì)劃在幼兒教育中具有重要地位和作用。只有通過(guò)合理制定教學(xué)計(jì)劃，才能為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃的制定也需要注重靈活性和與家庭教育的銜接，以更好地滿足幼兒的需求和期望。只有如此，才能為幼兒創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
幼兒園教師教學(xué)計(jì)劃4
一、幼兒園教學(xué)方案指導(dǎo)思想
幼兒園教學(xué)方案以《關(guān)于幼兒教育改革與開(kāi)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,幼兒園教學(xué)方案圍繞幼兒園工作方案,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),幼兒園教學(xué)方案創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),推進(jìn)教學(xué)改革。
二、幼兒園教學(xué)方案工作思路
幼兒園教學(xué)方案以管理求生存,以質(zhì)量求開(kāi)展。幼兒園教學(xué)方案以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、幼兒園教學(xué)方案主要工作
�、逵變簣@教學(xué)方案強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
1、幼兒園教學(xué)方案建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、幼兒園教學(xué)方案重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。
�、嬗變簣@教學(xué)方案強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
1、幼兒園教學(xué)方案立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、幼兒園教學(xué)方案豐富幼兒活動(dòng)。幼兒園教學(xué)方案一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。幼兒園教學(xué)方案二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),節(jié)日慶�；顒�(dòng)等,創(chuàng)造時(shí)機(jī)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。
㈢幼兒園教學(xué)方案深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。
1、幼兒園教學(xué)方案落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開(kāi)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到幼兒園教學(xué)方案一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;幼兒園教學(xué)方案二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少。
2、幼兒園教學(xué)方案加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
3、幼兒園教學(xué)方案繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié),執(zhí)行園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié),聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)課。
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