教學計劃

時間：2021-04-17 16:29:22 教學計劃我要投稿

【推薦】教學計劃模板集錦8篇

　　時間過得飛快，老師們的教學工作又將有新的目標，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的教學計劃8篇，歡迎大家分享。

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教學計劃篇1

　　一、教材簡析：

　　本單元學習的主要內(nèi)容有兩個：一是有余數(shù)的除法的意義和用豎式計算有余數(shù)的除法；二是用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題，即“解決問題”。

　　“有余數(shù)的除法”這部分內(nèi)容是表內(nèi)除法知識的延伸和擴展，在教材內(nèi)容的安排上，一方面注重結(jié)合具體的情境，加強有余數(shù)的除法意義的認識；另一方面重視聯(lián)系學生的已有經(jīng)驗和知識，學習有余數(shù)的除法的計算。有余數(shù)的除法要有機地體現(xiàn)與表內(nèi)除法的聯(lián)系。“有余數(shù)的除法”這部分內(nèi)容還是今后學習一位數(shù)除多位數(shù)除法的重要基礎(chǔ)，因此這部分的知識具有承上啟下的作用，必須切實學好。本單元教材在編排上有下面幾個特點。

　　1．在具體生動的情境中感受數(shù)學學習的價值。

　　教材中的“主題圖”是每個單元數(shù)學知識信息呈現(xiàn)的“窗口”，它為學生的學習活動提供了基本線索和豐富和背景資源。本單元的“主題圖”以學生最熟悉的校園文化活動為場景，呈現(xiàn)了“用盆花布置校園”、“籃球比賽”、“跳繩活動”等具體生動的情境，引導(dǎo)學生學會用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的“余數(shù)”現(xiàn)象，體驗生活中的數(shù)學氣息，感受到有余數(shù)的除法就在我們的身邊，密切數(shù)學知識和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增加這部分知識的親切感。同時，把有余數(shù)的除法的意義和計算內(nèi)容都置于實際生活的背景之下，如購書、郊游、買花等等，讓學生能在具體情境中借助已有的經(jīng)驗和知識開展學習，激發(fā)學習的熱情和興趣，感受數(shù)學學習的價值。

　　2．創(chuàng)設(shè)學生自主建構(gòu)知識的活動和思考空間。

　　有余數(shù)的除法是以表內(nèi)除法知識作為基礎(chǔ)來進行學習的，它的內(nèi)涵發(fā)生了新的變化，學生雖然在實際生活中有一些感性的認識和經(jīng)驗，但是缺乏清晰的認識和數(shù)學思考的過程。因此，為了使學生掌握有余數(shù)的除法的意義和計算，教材有意識地注意聯(lián)系學生已有的知識和經(jīng)驗，通過理解表內(nèi)除法豎式的含義，來溝通有余數(shù)的除法和表內(nèi)除法的關(guān)系，在具體情境中感知有余數(shù)的除法的意義。同時加強學生觀察、猜測、想像、操作等活動，讓學生在“做數(shù)學”（擺圖片、探索規(guī)律）中理解有余數(shù)的除法的算理和算法，知道具體情境中的“余數(shù)表示什么？”，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。

　　3．內(nèi)容的設(shè)計有一定的彈性，且形式多樣。

　　教材應(yīng)當滿足所有學生的數(shù)學學習需求，使全體學生都能得到相應(yīng)的發(fā)展。因此，內(nèi)容的設(shè)計在循序漸進的過程中要有一定的彈性。本單元教材選取每個學生都熟悉的素材來開展教學，這樣就保證了所有的學生都具有參與學習的經(jīng)驗和基礎(chǔ)。在教學素材的組合上，既充分考慮了知識之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，呈現(xiàn)方式的圖文并茂、形式多樣，同時又照顧了學生學習個性的需要，使學習內(nèi)容有一定的選擇性和自主性。

　　二、教學目標：

　　1．使學生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。

　　2．使學生能夠比較熟練地口算和筆算有余數(shù)的除法。

　　3．使學生初步學會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。

　　三、教學重點、難點

　　重點：

　　1、有余數(shù)除法的意義。

　　2、有余數(shù)除法的計算方法。

　　難點：

　　理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。

　　突破措施：

　　1．重視引導(dǎo)學生在具體情境中理解數(shù)學知識。

　　2．加強觀察、操作活動的教學。

　　3．重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

　　四、課時安排：

　　本單元可用5課時進行教學。

　　20xx年10月

　　課題：除法的意義

　　教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教材三年級上冊P49上的內(nèi)容。

　　教學目標：

　　1、讓學生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗認識表內(nèi)除法豎式的含義。

　　2、引導(dǎo)學生學會用數(shù)學的眼光去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的“余數(shù)”現(xiàn)象，體驗生活中的數(shù)學氣息，初步感知有余數(shù)的除法的意義。

　　3、借助學生已有的經(jīng)驗和知識開展學習，激發(fā)學習興趣和熱情，體驗數(shù)學學習的價值。

　　教學重點：表內(nèi)除法豎式的含義

　　教學難點：正確計算表內(nèi)除法豎式。

　　教學準備：主題圖、情境圖

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題

　　1、談話導(dǎo)入：數(shù)學王國里的小精靈聰聰和明明同我們一塊兒學習數(shù)學知識已經(jīng)有兩年多了。今天，他們又要帶我們?nèi)ツ膬耗�？請同學們跟著去看看吧�。ǔ鍪镜�49頁主題圖的掛圖）原來希望小學的同學們正在開展豐富多彩的課外活動，場面真是熱鬧非凡啊！認真觀察，說說從圖上你看到了些什么？

　　2、學生充分自由地說。

　　二、探索交流解決問題

　　（一）分小組解決主題圖中的數(shù)學問題。

　�。�1）觀察主題圖，解決數(shù)學問題

　　剛才同學們都觀察得非常仔細，說得也很具體�，F(xiàn)在我們以小組為單位，每個小組選一個自己最感興趣的情境場面。根據(jù)這個場面來提出一個用除法解決的數(shù)學問題，并把它解答出來。

　�。�2）小組活動。

　　（3）分小組匯報

　　教師根據(jù)學生的回答板書

　�。ǘ┙虒W例1

　�。�1）創(chuàng)設(shè)故事情境，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

　�。�2）對學生進行思想教育。

　�。�3）15盆花每組擺5盆，可以擺幾組？

　　根據(jù)學生回答，教師板書：15/5=3（組）

　�。�4）學習表內(nèi)除法豎式。

　�、俪ㄋ闶匠�15/5=3這種橫式的表示方式，還可以用豎式表示。

　�、趯W生嘗試用豎式計算。

　�、圩寣W生聯(lián)系橫式認識豎式中各部分的名稱。

　�、苷垖W生匯報，教師板書。

　�、菹胂耄荷厦娴�15和下面的15是同一個意義嗎？

　�、拮寣W生快速記憶各部分名稱。

　�。ㄈ┞�(lián)系實際，初步感知

　　1、操作探究“籃球比賽”情境中的數(shù)學問題。

　　“籃球比賽”中有21個同學，5人分成一組，可以分成幾組？同學們可以用小棒擺一擺，看看可以正好分完嗎？

　　2、初步感知“有余數(shù)的除法”

　　21個同學，5人分成一組，可以分成4組后，分不完了，還剩1人。這種現(xiàn)象就是本單元我們學習的內(nèi)容——《有余數(shù)的除法》。

　　3、你能說說在生活中遇到的這種現(xiàn)象嗎？

　　三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高

　　1、請用豎式計算下面各題

　　27/336/425/5

　　2、我會算

　　你會寫、會算哪些豎式？在本子上愿意寫幾道就寫幾道，同桌相互檢查。

　　四、回顧整理反思提升

　　談一談這節(jié)課你的收獲有哪些？

教學計劃篇2

　　一、教學目標：

　　培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學會初步的構(gòu)圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關(guān)系，學習掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。

　　二、教學內(nèi)容：

　　透視、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習

　　三、教學過程：

　　1、線條練習：線條是素描繪畫的根本，通過不同線條的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

　　2、體積感訓(xùn)練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)

　　的造型能力，訓(xùn)練概括的能力。

　　3、單體訓(xùn)練（簡單）：針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　4、單體訓(xùn)練（復(fù)雜）：針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

　　5、單體組合訓(xùn)練（簡單）：將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　6、單體組合訓(xùn)練（復(fù)雜）：將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　7、完整空間訓(xùn)練：整體物體空間練習，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

　　本階段目標：

　　1、了解正確的作畫步驟，讓學生能夠獨立完成組合形體的作

　　2、培養(yǎng)學生較準確地表現(xiàn)物體形體，結(jié)構(gòu)，比例，明暗，虛實

　　透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫能力。

　　通過學習幾何石膏，逐步讓學生認識和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現(xiàn)物體的造型、結(jié)構(gòu)、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫表現(xiàn)方法。逐步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養(yǎng)學生對生活美的感受！

教學計劃篇3

　　一、班級情況分析：

　　三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生會樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。

　　二、教材分析：

　　人教版三年級下冊《品德與社會》教材共設(shè)計了四個單元，這四個單元主題所涉及內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如來自社會的愛）。

　　這四個單元教育主題是：

　　第一單元主要是在愛的陽光下；第二單元主要是我們共歡樂；第三單元主要是生活不能沒有他們；第四單元主要是尋路和行路。

　　三、教材重點難點：

　　“尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與安全的關(guān)系為教育內(nèi)容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學生對出行有很大的學問認識，最后落實到保護自己的安全教育。

　　四、教學目標：

　　總要求：

　　促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

　　1、引導(dǎo)學生在家人愛的關(guān)懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達到關(guān)愛社會。

　　2、指導(dǎo)學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

　　3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。

　　4、初步了解個人外出要注意些什么，初步學看平面圖，嚴格遵守交通規(guī)則、懂得安全的重要性。

　　五、教學措施：

　　1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生懂得愛來自家庭，學校和社會。

　　2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學生自主學習。

　　3、重視發(fā)展性教學評價方法的運用。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。

　　4、開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。

　　5、重視教學反思，在反思中與學生共同成長。

教學計劃篇4

　　本學期我擔任高一全年級的數(shù)學教學工作，高一全年級學生共有200多人，就讀我校的學生初中基礎(chǔ)較差，全年級的學生整體水平不高；大多數(shù)學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

　　使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：

　　1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

　　2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

　　3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

　　4．發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

　　5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

　　6、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　1. 從中職數(shù)學教學的特點出發(fā)，加強教材的基礎(chǔ)性、實用性和靈活性。新教材適用于不同地區(qū)、不同類型的職業(yè)學校，為不同專業(yè)，不同水平，不同發(fā)展需求的學生提供適宜的學習平臺。根據(jù)新大綱的要求，教材的編寫更加突出知識的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性以及學生獲取知識手段的多樣性，其表現(xiàn)為知識低難度，教材敘述、例題的選擇盡量貼近職校生的.學習與生活實際，體現(xiàn)時代的特色。尤其在職業(yè)模塊，更加強調(diào)“實用為主、夠用為度”的編寫理念。

　　2. 著眼于中職數(shù)學教學的實際，通過“低起點、巧銜接”的編寫手法，力求實現(xiàn)學生樂于學，教師便于教的目標。教材編寫遵循學生認知發(fā)展的規(guī)律，降低知識的起點，由已知到未知，由淺入深，由具體到抽象。

　　我校的生源對象一般都是中考落榜生。他們在初中階段就承受著巨大的升學壓力，在經(jīng)過苦讀之后，仍然無望升入高中繼續(xù)學習，由于不能實現(xiàn)預(yù)期的學習目標，學習上的挫折使他們失去了學習的信心和進取心。為了求職的需要，有部分學生自愿選擇進入中職學校學習，但有相當一部分學生是迫于外界某種壓力，如父母的強烈要求等，而不得不進入職業(yè)學校學習的；還有一些學生初中都沒有念完，是家長為避免其子女在社會上出亂子，把孩子送到學校，學習知識則放在次要的位置。這些“學困生”容易沉迷于開設(shè)在學校周圍的錄像廳、電子游戲室、網(wǎng)吧等娛樂場所，徹夜不歸的上網(wǎng)等逃避學習的現(xiàn)象時有發(fā)生，以致喪失了求職的目標和毅力；于是作業(yè)不寫不作、上課遲到、說話、看小說、玩手機、睡覺等現(xiàn)象幾乎是比比皆是。另外，由于學生入學時，初中階段的文化基礎(chǔ)差，年齡小，對專業(yè)知識生疏，因此，接受能力、分析能力、思維能力偏低，再加上中等職業(yè)教育的課程門數(shù)不斷增多，教學方法與中學有所不同，教學進度也比初中快，所以，不少學生難以適應(yīng)中職學校的教學方法和教學進度，逐漸產(chǎn)生了厭學情緒，自暴自棄。因此，學生中存在的潛在被動學習因

　　1.加強自我學習，特別是中職數(shù)學大綱的學習，吃透大綱，準確把握教學要求，提高教學效率，不做無用功；

　　2.加強聽課備課，集思廣益，討論優(yōu)化教學方案；平行班級統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試；

　　3.認真貫徹教學六認真的要求，精心組織教學，保護學生學習數(shù)學的積極性，重視數(shù)學學習能力培養(yǎng)；

　　4.加強銜接教學，適量打破模塊式教學，使學生得到和諧的發(fā)展。

　　5、采用理論與實踐的教學模式。要緊緊圍繞提高學生的各項能力來確定本專業(yè)的課程體系和知識結(jié)構(gòu)，明確設(shè)置課程在能力培養(yǎng)中必須的知識點，根據(jù)不同專業(yè)工種和不同層次需求選擇編排，確定教學要求。根據(jù)用人單位的需求確定專業(yè)培養(yǎng)目標，選擇相應(yīng)的理論知識組織教學，同時配合相關(guān)的技能訓(xùn)練，特別注重培養(yǎng)學生的知識應(yīng)用能力，讓他們能夠用理論指導(dǎo)實踐，通過實踐驗證理論。

　　6、降低理論難度，進行概括總結(jié)。適時調(diào)整課程設(shè)置和教學內(nèi)容，奔著夠?qū)W、夠用的原則，不求學的過深，而要強調(diào)學會、會用、夠用，通過三年的教育使學生能夠熟悉或掌握一門實用技術(shù)或技能，以適應(yīng)求職的需求，使學生在激烈的市場競爭中有立足之地。比如說，就適當減少周學時，留出足夠時間加強職業(yè)技

　　能訓(xùn)練。同時，對知識的概括總結(jié)也是很重要的。概括總結(jié)是課堂教學中學生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、梳理知識脈絡(luò)的重要手段。中職教學里的用語、概念、理論、計算技巧等許多知識，都是通過概括總結(jié)才被學生理解接受，并使學生舉一反三、觸類旁通的。所以在教學中，不但要向?qū)W生提供豐富的感性材料，啟發(fā)學生積極開動腦筋，全方位多層次地思考，而且要重視對知識及學習過程進行概括總結(jié)，提高學生的概括總結(jié)能力。

　　7、激發(fā)學生興趣。（1）聯(lián)系實際生活，創(chuàng)設(shè)情景教學。學習和實際生活聯(lián)系起來，使學生更熱愛學習，熱愛生活。（2）對比或類比教學。有些課程內(nèi)部或課程之間有相似的方面，又有不同的方面。利用這種方法使學生能找到它們的不同點和相同點，又便于培養(yǎng)學生的總結(jié)歸納能力、發(fā)散思維能力等。

教學計劃篇5

　　一、專業(yè)培養(yǎng)目標

　　（一）業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：

　　培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，從事臨床護理，護理教育和護理管理工作的應(yīng)用型醫(yī)學護理�？迫瞬牛ッ麽t(yī)學院成考醫(yī)學影像學專業(yè)高升專教學計劃(三年制)。

　�。ǘ┚唧w培養(yǎng)要求：

　　1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，有為國家富強，民族昌盛而奮斗的理想，有為人民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)獻身的精神，遵紀守法，品行端正，艱苦求實，開拓進取，為人民服務(wù)，成人高考《昆明醫(yī)學院成考醫(yī)學影像學專業(yè)高升專教學計劃(三年制)》。

　　2、掌握本專業(yè)必要的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學及護理的基本理論知識與技能及常見病、多發(fā)病診治的基本知識；掌握急、難、重癥護理的基本原則和操作技術(shù)、專科護理和專門監(jiān)護的技能；具備醫(yī)院護理管理及科室護理工作的初步能力及護理教學、科學研究的初步能力；畢業(yè)后能夠從事臨床護理，護理教育和護理管理工作。

　　3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具備健康的心理和健全的體魄。

　　二、主干學科

　　基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。

　　三、主要課程

　　人體解剖學、病理學、診斷學基礎(chǔ)、影像技術(shù)學、影像物理學、醫(yī)學影像學、超聲診斷學、介入放射學。

　　四、修業(yè)年限

　　三年。

教學計劃篇6

　　學生現(xiàn)狀分析

　　二（3）班的學生通過一年級的學習，已有一定的英語基礎(chǔ)，但是有點參差不齊，他們渴望獲得更多的英語知識知識，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容比一年級更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放矢，把新舊知識結(jié)合起來，在教學過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學生活學活用，真正的學好英語。

　　教學的重難點

　　1．學習詞匯44個（其中包括：稱呼，職業(yè)，自然界的事物，事物，蔬菜，昆蟲，食物，玩具，衣服等），能認讀、辨義并能靈活運用。

　　2．學習表示詢問人物或職業(yè)的句型： who’s he? who’s she? what’s your father? what’s your mother?并且能快速應(yīng)答。

　　3．學習用look at…..?介紹物。

　　4．學習用what are these/those?問事物…..并能回答they are….。

　　5．學習用祈使句clean……/put on…../take off……發(fā)布命令，并且聽到命令能準確地做出相應(yīng)的動作。

　　6．學習圣誕節(jié)的祝福語。

　　7．學習用here you are./ have some……來贈與，并回答。

　　教學目標任務(wù)

　　本冊教科書共十個單元,每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和安排的目的，是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學習語言知識，語言技能及學習技巧完成學習任務(wù)，同時使教學過程成為師生之間學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。具體安排如下：

　　1 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　2 能根據(jù)實物、圖片說出所學單詞，發(fā)音基本正確。

　　3 能在非；語言提示（如圖片、手勢等）的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　4 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀以學過的歌謠。

　　本學期提高措施

　　1．讓學生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學習是適應(yīng)時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

　　2．給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生，肯定他們是一定能不斷成功的。

　　3．要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習得”機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習得”的英語學習環(huán)境，盡可能多地“習得”英語。

　　4．激發(fā)學生對學科的興趣，注重學科本身，從學得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學習的內(nèi)驅(qū)力。

　　5．最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

　　6．注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精、準。

　　7．幫助學習困難的同學，樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

　　8．不斷總結(jié)自己在教學方面的得失，經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學方式、方法，提高教學的能力。

教學計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

　　根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎(chǔ)。它強調(diào)學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調(diào)學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。

　　二、教學目標

　　1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；

　　2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

　　3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值；

　　4、通過田徑、體操、武術(shù)及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進身體健康；

　　5、通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；

　　三、教學內(nèi)容設(shè)置分析

　　新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

　　四、學生情況分析

　　由于初一年級學生才由小學上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容，都有一個漸進的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，但大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質(zhì)較弱。因此隨著今后的情況變化，再作出相應(yīng)的改變。

　　五、重點與難點：

　　重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發(fā)育，增進健康，同時改善學生的心理健康和社會適應(yīng)能力。

　　難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾。

　　六、提高教學質(zhì)量的措施和辦法

　�。ㄒ唬┱J真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學生特點做到因材施教。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)學生積極參與體育活動

　　1、引導(dǎo)學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。

　　2、開展好“兩操”工作，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體，堅持每天一小時體育活動。

　　3、組織訓(xùn)練隊參加縣級比賽。

　　4、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。

　　5、關(guān)心和開展好體育后進生的體育活動。

　�。ㄈ┰隗w育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量。

　　（四）開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　�。ㄎ澹┻x擇學期教學內(nèi)容時應(yīng)充分考慮教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應(yīng)性。

　　（六）教學內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應(yīng)。

教學計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學期，我校教學工作將以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為動力，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以目標管理為基礎(chǔ)，以教學工作為中心，以提高教育質(zhì)量為根本，以安全穩(wěn)定為保證。我校將圍繞“課改、常規(guī)、質(zhì)量”三大任務(wù)，教學工作力求做到“有效與高效”，著力提高教育教學質(zhì)量，力求實現(xiàn)師生共成長的局面。力爭在本學期縣學科質(zhì)量等調(diào)研中，各科均衡發(fā)展，名次再前些；師生參加各級各類評比競賽，名次再多一些，層次再高一些；畢業(yè)班終端顯示再亮些。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬�、加強師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建學習型教師隊伍

　　1、各科組要在認真學習領(lǐng)會學校計劃和教學計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本組實際制定出切實可行的科組計劃，并認真執(zhí)行計劃，不要讓計劃成為一紙空文。

　　2、繼續(xù)鼓勵教師通過函授學習，繼續(xù)教育學習，自學等形式，堅持不懈地學習業(yè)務(wù)知識，提高學歷層次和學識水平。

　　3、加強骨干教師管理，組織骨干教師制定“師徒結(jié)隊子”的互動計劃，進行教育教學的傳幫帶。

　　4、繼續(xù)積極開展學習新課程標準，研究課改實驗教材的教法，積極實踐新課程，并在實踐實驗中不斷反思和總結(jié)。

　�。ǘ娀虒W常規(guī)管理、嚴格落實學校教學常規(guī)細則

　　1、改革備課方式。教師盡量采用電子備課，各教研組重點抓好同科同級教師的集體備課和二次備課，制定教學目標時要突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課要突出學生的主體性，突出學生活動，全作學習的探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。教師盡可能地寫“教后記”。

　　2、加強作業(yè)布置與批改制度的落實，嚴格按上級教育主管部門對學生作業(yè)布置的要求加以落實和檢查。

　　3、以評價性聽課為抓手，抓實課堂教學改革。邀請校級領(lǐng)導(dǎo)參與聽課。堅持聽課任務(wù)制度，行政人員每月聽課4節(jié)，教研組長每月聽課4節(jié)，教師每月聽課2節(jié)本學期完成10節(jié)聽課任務(wù)。各教研組長重點對青年教師進行指導(dǎo)，聽課中注意點面結(jié)合，做好評價記載，認真積累資料，為期末的教師業(yè)務(wù)考核提供有力的依據(jù)。

　　4、開展教學競賽活動。各科教學要體現(xiàn)以學生為本，突出學生的主體地位。在教學中，以目標教學、素質(zhì)教育理論為依據(jù)，充分發(fā)揮學生的主體性、積極性、創(chuàng)造性和獨立性，保護學生的好奇心，發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力，加強對學生學習情感和學習習慣的養(yǎng)成教育，完善學習常規(guī)；加強對學生學習過程的規(guī)范管理，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。本學期重點是積極參加鎮(zhèn)舉行的“語文科、數(shù)學科課堂教學觀摩評優(yōu)”、《科學》課評優(yōu)活動。

　　5、重視研究，積累經(jīng)驗。各教研組通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。對這些問題進行收集、整理記錄并寫成教學案例、教學隨筆、教學論文等。

　�。ㄈ�、關(guān)注教學過程，全面提高教學質(zhì)量

　　1、加大調(diào)研力度。期中前后將對各年級進行課堂教學質(zhì)量調(diào)研。課堂教學調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行�！奥牎奔绰犽S堂課；“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學生問卷及教學質(zhì)量調(diào)研卷。

　　2、抓好各類檢測。本學期重點抓好期末的語文、數(shù)學書面檢測工作，同時要認真抓好平時單元成績評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。并繼續(xù)對學生各科綜合素質(zhì)與能力進行非書面檢測。

　　3、做好各類學生的輔導(dǎo)工作。開學初各科教師要制定切實可行的培優(yōu)扶困計劃，要全面做好對優(yōu)等生輔導(dǎo)工作，鼓勵學生冒尖，做好對后進生的輔導(dǎo)工作，使他們能掌握課程標準規(guī)定的目標。

　　4、加大質(zhì)量監(jiān)控的力度，進一步提高各位教師的質(zhì)量意識。認真抓培優(yōu)輔差的工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。實行每月教學質(zhì)量抽查制度，而且教導(dǎo)處不定期對個別科目、班級進行質(zhì)量調(diào)研。

　　5、開展校本培訓(xùn)、校本教研活動。結(jié)合各年段教研日積極開展校本培訓(xùn)、校本研討，通過合作論壇、常態(tài)課教學研討、跟班聽與教、教學設(shè)計評點、教學反思交流、教師專業(yè)成長展示（上課、說課、評課、）等活動，達到廣大參與者的反思與互助，促進課改實驗教學的有序與高效。每位中青年教師每學期至少上一堂教學研究公開課，撰寫教學隨筆、教學反思、課堂案例、教學論文等。

　　6、加強畢業(yè)班的教學管理，提高教師的工作熱情，合理安排學生的學習時間，大幅度提高畢業(yè)班的教育教學成績。

　　畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校教學質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績，強化四個意識，即：“課改意識、質(zhì)量意識、合作意識和競爭意識”。

　　重點還要抓優(yōu)生的工作，特別是硬上酉二中的學生人數(shù)，因此每班要報三名有可能的硬上的學生到學校來。

　　三、月份的工作安排：

　　九月份：

　　1、教導(dǎo)處、各科組、教師制定計劃；

　　2、統(tǒng)計各班學生人數(shù)；

　　3、各科組開展教研活動；落實實驗課題工作計劃。

　　4、制定“校本培訓(xùn)”工作計劃及工作制度。

　　5、加強學校的課改主題活動。

　　6、召開六年級家長會。

　　十月份：