豎笛課教學(xué)計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，立即行動(dòng)起來寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？以下是小編整理的豎笛課教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。

　　豎笛課教學(xué)計(jì)劃1

　　光陰如水，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，寫一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的豎笛課教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　豎笛是一種簡便易學(xué)的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。

　　在于培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗(yàn)、陶冶高尚情操，豐富學(xué)生的課余文化生活，為學(xué)校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期豎笛興趣小組的'活動(dòng)計(jì)劃安排如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過課輔課，使學(xué)生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解音樂的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

　　二、學(xué)情分析：

　　考慮到學(xué)生在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸豎笛，為了讓學(xué)生對豎笛產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些豎笛的名曲來激發(fā)他們對豎笛的興趣，有時(shí)我還親自演奏給他們聽，讓學(xué)生更直觀的了解豎笛藝術(shù)對豎笛的吹奏水平將在以后的學(xué)習(xí)中慢慢提高。

　　三、學(xué)期目標(biāo)：

　　1、掌握豎笛演奏的基本知識;

　　2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點(diǎn)掌握豎笛的基本吹奏技巧(吐音及連音);

　　3、對本學(xué)年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

　　4、將所學(xué)知識點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。

　　四、主要措施：

　　1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。

　　2、認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。

　　3、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。

　　五、進(jìn)度安排：

　　第2-5周學(xué)習(xí)c調(diào)的i、3兩個(gè)基本音的演奏，節(jié)奏練習(xí)。學(xué)吹《567》。

　　第5-10周學(xué)習(xí)c調(diào)的4、2、1三個(gè)基本音的演奏節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)吹《劃小船》。

　　豎笛課教學(xué)計(jì)劃2

　　以審美為核心、興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生的音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，在課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。

　　學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生正處于四年級下半學(xué)期，以前從未學(xué)習(xí)過或者接觸過豎笛，但對豎笛充滿了好奇充滿了興趣。對于豎笛所用的簡譜有一定的了解，但不能單獨(dú)的演奏，需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　因此，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握豎笛演奏的基本知識

　　豎笛的各部位名稱

　　吹奏的姿勢

　　怎樣拿豎笛

　　吹奏的口形

　　豎笛演奏的指法

　　2、能夠用吐音有表情地吹奏曲子

　　3、能夠演奏熟練有表情地演奏三首豎笛曲子

　　教學(xué)進(jìn)程：

　　第八周：

　　1、了解豎笛的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識

　　2、學(xué)習(xí)豎笛的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用

　　3、結(jié)合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點(diǎn)及樣式構(gòu)造

　　第九周：

　　學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法(氣息)，為演奏樂曲打下基礎(chǔ)。

　　吹紙片或用吸管吹泡泡

　　第十周：

　　全體學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

　　1、演奏的`正確姿勢(手型、口形、站姿)

　　2、音階練習(xí)

　　3、學(xué)習(xí)練習(xí)曲

　　第十一周：

　　練習(xí)簡單的合奏小曲

　　第十二周：

　　學(xué)習(xí)曲目：《劃小船》

　　第十三周：

　　復(fù)習(xí)《劃小船》，并加以糾正

　　第十四周：

　　學(xué)習(xí)曲目：《掀起你的蓋頭來》

　　第十五周：

　　學(xué)習(xí)曲目《春游去》

　　第十六周：

　　復(fù)習(xí)《春游去》并進(jìn)行合奏練習(xí)

　　第十七周：

　　復(fù)習(xí)學(xué)過的曲子，排隊(duì)形，準(zhǔn)備匯報(bào)演出。

　　在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生情況，進(jìn)行不斷創(chuàng)新，打破以往的傳統(tǒng)模式教學(xué)法，以游戲、競賽等方式活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生積極性，在“玩”中掌握知識，達(dá)到教學(xué)目的。

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