小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃篇1
一、基本情況分析：
本班有學(xué)生43人,其中女生20人,他們都非常的討人喜歡，天真活潑，而且好動(dòng)。通過(guò)一年多的教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按照老師的要求來(lái)完成學(xué)習(xí)上的事情。但還是有部分學(xué)生存在一定的問(wèn)題。比如XX、XXX、XXX、XX、XXX上課紀(jì)律差，常常管不住自己；XX、XXX、XXX、XXX學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，常常不完成家庭作業(yè)，XX、XX進(jìn)（退）位加減法不過(guò)關(guān)等等。這些都需要在今后做耐心細(xì)致的教育工作和輔導(dǎo)。
二、教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能領(lǐng)域
1、在現(xiàn)實(shí)情景中理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù) 或者事物的順序與位置。
2、能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的大小，在生活情景感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。
3、能計(jì)算三位數(shù)的加法和減法，能結(jié)合具體情景選擇適當(dāng)?shù)膯挝贿M(jìn)行簡(jiǎn)單估算，體會(huì)估算在生活中的作用。
4、通過(guò)觀察，操作，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形的特征；能辨認(rèn)平行四邊形；能用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。
5、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，知道毫米 ，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，能恰當(dāng)選擇長(zhǎng)度單位。
6、結(jié)合具體的生活情景認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”，會(huì)寫(xiě)除法算式，能解決簡(jiǎn)單的有余數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。館你
7、能認(rèn)識(shí)鐘表，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)、分、秒的長(zhǎng)短；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位換算；能結(jié)合具體情景計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
8、能根據(jù)選定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物或數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)，感受分類(lèi)與分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系；經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的過(guò)程，了解數(shù)據(jù)收集的簡(jiǎn)單方法，并能用自己的的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。
�。ǘ⿺�(shù)學(xué)思考領(lǐng)域
1、在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中能借助生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān) 的數(shù)據(jù)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象；在對(duì)運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)感。
2、在認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單平面圖形與拼組圖形的過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。
3、在問(wèn)題解決，探索規(guī)律的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的，有條理的思考，并說(shuō)出主要的思維過(guò)程。
4、能對(duì)調(diào)查過(guò)程中獲得的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。
�。ㄈ�、問(wèn)題解決領(lǐng)域
1、能在老師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決。
2、了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，知道同一問(wèn)題可以有不同的解決方法，并有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。
3、初步學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的大致經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
（四）情感與態(tài)度領(lǐng)域
1、對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息有好奇心，能積極參與與探索規(guī)律，數(shù)據(jù)收集，測(cè)量，體驗(yàn)時(shí)、分、秒等數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在探索規(guī)律，解決問(wèn)題、測(cè)量、收集。
與整理、綜合與實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
3、了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
4、能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，嘗試對(duì)別人的想法提出建議，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，形成實(shí)事求是的態(tài)度。
三、本冊(cè)教材的重難點(diǎn)與考點(diǎn)分析
本冊(cè)教材的重難點(diǎn)：
1、 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千和萬(wàn)，初步理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。
2、 學(xué)會(huì)正確地讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。
3、 中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫(xiě)法。
4、 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的.特征。
5、 理解平行四邊形與長(zhǎng)方形的聯(lián)系和區(qū)別。
6、 三位數(shù)的筆算加減法。
7、 三位數(shù)加減法的估算。
8、 三位數(shù)筆算加法中的進(jìn)位問(wèn)題和三位數(shù)加減法中的退位問(wèn)題。
9、 應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
10、 體會(huì)千米的含義，構(gòu)建1千米的長(zhǎng)度觀念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
11、 建立1千米的長(zhǎng)度觀念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
12、 有余數(shù)除法的意義和筆算有余數(shù)除法。
13、 余數(shù)和除法的關(guān)系，余數(shù)為什么要比除數(shù)小。有余數(shù)除法的試商方法及算理。
14、 有余數(shù)除法應(yīng)用題單位名稱的寫(xiě)法。
15、 能夠認(rèn)識(shí)鐘表所表示的準(zhǔn)確“幾時(shí)幾分”，并能寫(xiě)出鐘表所表示的具體時(shí)刻。
16、 能計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
17、 讓學(xué)生從發(fā)體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性。
18、 認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。
19、 數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理。
考點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和三位數(shù)的加法和減法以及有余數(shù)的除法是本期的主要考點(diǎn)。
四、教具和學(xué)具準(zhǔn)備
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)概念，掌握口算技能和計(jì)算方法，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)中既要盡可能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造條件開(kāi)展計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)，同時(shí)又要進(jìn)一步用好常規(guī)教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)具操作。
本期準(zhǔn)備的教具有：
（1）小棒、計(jì)數(shù)器
（2）口算卡片
�。�3）七巧板
�。�4）學(xué)生尺、米尺、鐘面
�。�5）釘子板、方格圖
五、教學(xué)具體措施
1、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)。把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
2、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。
3、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。
4、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
5、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
6、認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。
7、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃篇2
一、學(xué)情分析
二五、二六共有學(xué)生125人，有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺(jué)性，上課認(rèn)真聽(tīng)講，能注意傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)漂亮規(guī)范，喜歡讀書(shū)，自覺(jué)地閱讀課外書(shū)籍；有三分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，主要是沒(méi)有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制力差。不過(guò)我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、有余數(shù)的除法。
2、時(shí)、分、秒。
3、認(rèn)識(shí)方向。測(cè)定方向。
4、認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。
5、分米和毫米。
6、兩、三位數(shù)的加法和減法。
7、角的初步認(rèn)識(shí)。
8、數(shù)據(jù)的收集和整理。了解你的好朋友。
9、期末復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有狀況,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,到學(xué)期末使多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,基本改掉小動(dòng)作、亂說(shuō)話的不良習(xí)慣。
2、使學(xué)生會(huì)動(dòng)腦、敢發(fā)言、能表達(dá)，基本能根據(jù)題意、圖意完整地?cái)⑹鼋鉀Q問(wèn)題。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)操作，并通過(guò)操作真正理解算理，并且能熟練的說(shuō)算理，提高口算速度。
4、學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)，使小組合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，并且做到每個(gè)學(xué)生都能真正參與。
5、鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與展講。
6、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
1、結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,努力提高學(xué)生的口算能力,讓學(xué)生既能學(xué)會(huì)操作,又能在操作的基礎(chǔ)上熟練的說(shuō)出算理,提高學(xué)生的口算速度。使學(xué)生在快樂(lè)中在快樂(lè)學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中體驗(yàn)。
2、把好學(xué)生關(guān)，努力去了解每一名學(xué)生的性格特征、了解他們的家庭狀況，家庭作業(yè)輔導(dǎo)情況，以便對(duì)癥下藥，因材施教，并與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)工作上的理解和配合，使每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都能落到實(shí)處。
3、培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、合作共事的群體協(xié)作精神，在合作學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生先思考后交流，鼓勵(lì)更多的學(xué)生大膽展講。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、反思的習(xí)慣，學(xué)生能對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的傾聽(tīng)、思考，結(jié)合他人的觀點(diǎn)對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行反思并清楚明白的表達(dá)出來(lái)。
五、提高自身素質(zhì)
一名合格的教師，首先要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，這就使得教師必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，深鉆教材、深挖大綱和教參，平時(shí)不放過(guò)每一個(gè)需要研究的問(wèn)題，多看名師課堂，多聽(tīng)名師講座。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提素質(zhì)。抓住盡可能多的機(jī)會(huì)讀一些教育教學(xué)理論方面的數(shù)籍，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)能。
【小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-27
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-06
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃05-10
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃05-07
小學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃六篇05-21
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃04-24
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)03-31
下冊(cè)二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)總結(jié)03-14
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角推理》教案03-21