小學(xué)六年級音樂教師教學(xué)計(jì)劃
六年級學(xué)生情況概括分析：
六年級共有178人。因教材為湘版，內(nèi)容豐富，大部分學(xué)生對音樂課都有較高的學(xué)習(xí)熱情，基本上具備視譜能力，對音樂有良好的感受力和表現(xiàn)力，并能較好的運(yùn)用情緒、力度、速度的變化來表現(xiàn)歌曲，能夠演奏簡單的打擊樂器。在學(xué)習(xí)過程中能積極表現(xiàn)，主動交流與合作，對于其他同學(xué)的表演也能給與正確的評價(jià)和鼓勵。但有一小部分學(xué)生性格活潑好動，上課時(shí)很難集中精神學(xué)習(xí)，總是被動的'接受知識，還有個(gè)別好學(xué)生存在驕傲自滿的心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不正確。
六年級學(xué)生情況具體分析：
六年級一班悟性較高，上課紀(jì)律較好，對老師的引導(dǎo)能很快能做出回答和判斷，但有一部分學(xué)生存在驕傲自滿的心理，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正；
六年級二班整體感知音樂和表現(xiàn)音樂的能力較一班和三班好，自律能力較好；
六年級三班對于音樂的表現(xiàn)較一班和二班稍遜一點(diǎn)，創(chuàng)作熱情較一班和二班要低一些。
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