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小班蒙氏半年教學(xué)計劃

時間:2024-11-15 23:25:09 毅霖 教學(xué)計劃 我要投稿
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小班蒙氏半年教學(xué)計劃范文

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,下面是小編精心整理的小班蒙氏半年教學(xué)計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班蒙氏半年教學(xué)計劃范文

  小班蒙氏半年教學(xué)計劃 1

  一、日常生活教育

 。ㄒ唬┗具\動

  1、走。直接目的:學(xué)習(xí)基本的走路方法,手腳運動的協(xié)調(diào)性。

  間接目的:培養(yǎng)獨立性,專注力。

  2、坐、立。目的:學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢。

  3、搬椅子。直接目的:能安全地拿起、搬運椅子。運動的方向調(diào)整。

  4、端盤子。目的:搬餐具,引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運動的調(diào)整。

  5、倒固體(倒飯豆)。目的:運動的調(diào)整。

  6、倒液體(倒有色水)。目的:肌肉運動的調(diào)整,動作的順序性,用手靈巧地倒水。

  7、舀固體(豆類、大米)。目的:肌肉移動的調(diào)整,動作的順序性,物體的正確移倒法。

 。ǘ┥缃恍袨

  1、門的開關(guān)。直接目的:穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。

  2、打招呼。直接目的:懂禮節(jié),養(yǎng)成社會性,并學(xué)習(xí)和他人交往,自我運動機(jī)能的調(diào)整。

  3、應(yīng)答的方法。直接目的:懂禮節(jié),養(yǎng)成社會性,并學(xué)習(xí)和他人深交。

  4、與他人接觸的方法。直接目的:懂禮節(jié),知道怎樣會麻煩到別人。

  間接目的:意志力的控制。

  5、遞交物品的方法。直接目的:記住尖銳物品的遞交方法,對他人人格的尊敬和信賴,自己的運動調(diào)整。

  6、咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。直接目的:懂禮節(jié)。

  間接目的:自我控制,獨立性。

 。ㄈ⿲ψ约旱恼疹

  1、衣服的穿脫。目的:衣服的穿脫及整理。

  2、穿鞋、脫鞋。目的:整理儀容,手腳肌肉運動的調(diào)整。

  3、洗手。目的:儀容的整理,清潔感,一連串動作的順序,肌肉運動的調(diào)整。

  4、衣飾框(按扣、拉鏈)。目的:為穿衣服打基礎(chǔ)。

  5、折疊毛巾。目的:學(xué)習(xí)折疊的方法,正確的手指功能,秩序感,正確的折法。

  二、感覺教育

  1、圓柱體組。直接目的:培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。

  間接目的:

 、僮鳛閷懽智暗念A(yù)備。

 、谂囵B(yǎng)邏輯思考能力(對應(yīng),順序)。

 、叟囵B(yǎng)敏銳的觀察力。

  2、粉紅塔。直接目的:透過視覺,正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。

  間接目的:

 、偈盅蹍f(xié)調(diào)及肌肉運動的控制力。

 、诜e高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。

 、蹖W(xué)習(xí)立方體的概念。

  ④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備(十進(jìn)法)。

  ⑤培養(yǎng)邏輯思考能力(順序性)。

  3、棕色梯。直接目的:透過視覺的辨別,在知覺上對二次元的差異有充分認(rèn)識。

  間接目的:

 、侔l(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。

 、谂囵B(yǎng)專注的的觀察力。

 、蹖W(xué)習(xí)角柱(長方體)的概念。

  ④培養(yǎng)邏輯思考能力(順序性)。

  4、長棒。直接目的:透過視覺的辨別,在知覺上對長度(一次元)的差異有充分的了解。

  間接目的:

 、倥囵B(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。

 、陔[含長度測定概念的教具。

  5、色板。直接目的:培養(yǎng)分辨顏色的能力。

  間接目的:培養(yǎng)對顏色的美感。

  6、幾何圖形嵌板。直接目的:由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認(rèn)識幾何圖形。

  間接目的:

 、侔l(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。

 、谧⒁饬坝^察力的加強(qiáng)。

 、圩x書寫字的預(yù)備練習(xí)。

  ④進(jìn)入平面幾何的預(yù)備。

 、葑鳛閹缀螌W(xué)立體的前引。

  教學(xué)計劃詳案

  一、日常生活練習(xí)

  (一)基本的運動

  1、走。

  目的:學(xué)習(xí)基本走路方法,手腳運動協(xié)調(diào)性,獨立性,專注力。

  方法:

  ①伸出右腳,腳跟踩到地板上。

 、谀_尖著地。

 、垡宰匀坏牟椒こ。

 、茏藙菀苏,兩腳交互前進(jìn)。

 、菟俣纫徛林(wěn)定地走。

  ⑥手和腳做放反向擺動。

  2、坐、立。

  目的:做椅子的正確方法,起立的方法,移動調(diào)整。

  方法:

  坐:

 、僖蚊嫦蛐∨笥逊胖

 、诶蠋熣驹谝巫忧胺缴杂芯嚯x處。

 、凵眢w略前傾,把裙子等可能勾住的東西用手壓住,輕輕的`彎腿坐下。

  ④背挺直,腰部微微貼住椅背坐好。

 、菹ドw合攏,兩手放在大腿上。

  起立:

  ①坐著手握椅面兩側(cè),抬起身體同時提起椅子。

 、谳p輕地把椅子移后放下。

 、凵眢w微彎,站出來到椅子旁邊。

 、苷驹谝巫颖趁妫p手提起椅子背,把椅子輕輕放回桌子下。

  3、搬椅子。

  目的:能安全拿起、搬運椅子,運動的方向調(diào)整。

  方法:

  ①一只手握椅背,另一只手握椅面前端中央。

 、趶牡厣陷p輕提起。

 、勰弥巫影嵯蚰康牡。

  ④到達(dá)目的地后,輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地,在同時放下后面兩腳。

  4、端盤子。

  目的:搬餐具,引導(dǎo)入日常生活,肌肉運動的調(diào)整。

  方法:

 、俦P子里的東西不要偏向一邊。

 、趦墒治毡P邊緣,手臂朝向腋下靠近,小臂呈直角彎曲的高度,水平地端著。

 、劬S持這個姿勢搬運。

 、懿话l(fā)出聲音,在指定的地方以水平的動作輕輕放下。

  5、倒固體。

  目的:運動的調(diào)整。

  方法:

 、傥兆⊙b固體的把手,輕輕地拿起來,暫時停住不動。

  ②靠近左側(cè)的壺,把壺口對著另一壺口中央,在距離5~8cm的上方開始倒。

  ③壺身慢慢傾斜到能倒下最后一粒。

 、馨芽諌胤呕厥⒈P中,左手拿起裝滿豆子的壺,按前面的方

  法再倒回空壺中。

 、莼蛘呦葘⒖諌胤旁谧烂嫔希蜒b滿豆子的壺移到盛盤右側(cè)

  放回空壺,與作業(yè)前相同,照前步驟重做一邊。

  6、倒液體。

  目的:肌肉運動的調(diào)整,動作的順序性,用手靈巧地倒水。

  方法:

 、儆沂址鲎⌒匕咽郑p輕端起。

  ②讓壺口移向空杯子的上方中央,兩個壺稍稍離開以免碰撞,慢慢傾斜倒出里面的水。

 、郯芽諌胤旁谧郎稀

 、苎b了水的小壺移到托盤右側(cè)。

 、菘諌胤呕赝斜P里。

  7、舀固體。

  目的:肌肉移動的調(diào)整,動作的順序性,物體的正確移倒法。

  方法:

 、儆沂帜贸,將色砂舀起,保持角度不變,輕輕地提起來,在空容器的中央上方時,在把匙里的色砂傾倒下去。

 、谝ǖ胶竺鏁絹碓诫y,這時用左手托住容器,把容器稍微傾斜比較好舀。

 。ǘ┥缃

  門開關(guān)。

  目的:穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。

  方法:

 、僬驹诓粫龅介T的地方。

 、谟沂治臻T把。

  ③輕輕地旋轉(zhuǎn)。

  ④把門推開或者拉開。

  ⑤右手握住外側(cè)的門把,拿穩(wěn)門把走出去。

  關(guān)門:

 、傥兆¢T把。

 、谑忠廊晃兆,輕輕地往回拉。

 、酆仙稀

  2、打招呼。

  目的:懂禮節(jié),養(yǎng)成社會性,并學(xué)習(xí)和他人交往,自我運動機(jī)能的調(diào)整。

  3、握手。

  方法:

 、僖远苏淖藙荩ㄍπ兀┱玖。

  ②慢慢靠近(握手的對象),伸出右手

 、畚諏Ψ降氖。

  ④看著對方的眼睛,微笑。站立行禮。

  方法:

 、偬ь^挺胸站直,兩手自然下垂。

 、趦墒种糜谕葌(cè),輕觸大腿,頭慢慢低下行禮。

  3、應(yīng)答方法。

  目的:懂禮節(jié),養(yǎng)成社會性,并學(xué)習(xí)和他人深交。

  方法:

 、俳處熞淮谓幸粋小朋友的名字。

 、诒唤械降男∨笥延们逦穆曇艋卮稹坝小保寣Ψ铰犚。

  ③以一叫一答的方式有節(jié)奏地進(jìn)行。

  ④小朋友看到教師的面孔,教師以溫柔的表情看著回答的小朋友。

  4、與他人接觸的方法。

  目的:懂禮節(jié),知道怎樣會麻煩到別人。

  與老師接觸時。

  方法:

  ①需要老師幫忙或者有問題要請教老師時,不要大聲叫喚。

 、凇罢埖嚼蠋熍赃厑怼。

 、廴绻也坏嚼蠋熁蛘呃蠋熢诤蛣e的小朋友說話,或者是在幫忙其他人工作時,請稍微等一下。

  和小朋友接觸時。

  方法:

 、傩枰笥褞兔蛘哂惺略儐枙r不可大聲叫喚。

  ②“東西請借我用一下”“請過來一下”。

 、郾匾獣r走到朋友的身邊才說話,不要太大聲。

  5、遞交物品的方法。

  目的:

 、儆涀〖怃J物品的遞交方法。

 、趯λ巳烁竦淖鹁春托刨。

 、圩约旱倪\動調(diào)整。

  遞交書本。

  方法:

 、倌弥埖挠蚁禄蛴蚁聜(cè)的角輕輕地遞給對方。

 、趯Ψ浇邮軙r應(yīng)伸出雙手從斜前方接受。

  ③不發(fā)出聲音很客氣的接受。

 、苡脙蓚手掌接,以兩個拇指捏住紙張。

  6、咳嗽、打噴嚏。目的:懂禮節(jié)。

  方法:

 、倏人、打噴嚏、打哈欠時,不要讓周圍的老師、朋友感到不舒服。

 、谀樕晕⑥D(zhuǎn)向旁邊,用手帕掩口。

  ③捂住嘴巴。

 。ㄈ⿲ψ约旱恼疹

  1、衣服穿脫。目的:衣服的穿脫。

  穿衣服。

  方法:

 、侔岩路B衣架拿到桌子上,前襟向上平放。

 、诮忾_紐扣,打開前襟,取出衣架放回原處。

 、圩笫痔嵊疫叺囊陆螅層沂窒却┻^袖子。

 、苡沂执┻^袖子后放開左手,然后右手伸到后面把衣服披到左邊肩膀上,右手提左邊衣襟讓左手伸到袖子里。

  ⑤把兩邊的衣襟對齊,扣好紐扣。

  ⑥一邊看鏡子一邊整理衣服。

  方法:

  1、用雙手解紐扣,打開前襟。

  2、先用雙手將左肩上的衣服退下,然后兩手轉(zhuǎn)到背后,右手抓住左袖口,讓左手從左袖口中抽出來。

  3、雙手伸到前面,左手抓右邊袖口,讓右手抽出來。

  4、衣服的前襟向上平放在桌上,撫平上面的皺紋整理好。

  2.穿脫鞋。

  目的:整理儀容,手腳的肌肉運動調(diào)整。

  穿鞋。

  方法:

 、僮谝巫由,脫掉室外鞋,并排放在旁邊。

 、趯⑹覂(nèi)鞋拿到面前。

 、鄞_定鞋子的左右。

  ④一只腳先找到同側(cè)的鞋子,把腳尖伸進(jìn)鞋內(nèi)。

  ⑤用手指抓船鞋子候補(bǔ),往后拉讓整個腳都進(jìn)去,最后才把腳跟套上。

 、蘖硪恢荒_也同樣的穿上。

  脫鞋。

  方法:

  ①坐在椅子上。

 、谟檬治兆⌒糠窒蛳吕屇_跟露出來。

  ③把腳從鞋子里抽出來。

  ④另一只腳也同樣的方法脫下。

  ⑤確定好鞋子左右后排在旁邊。

 、薮┥鲜彝庑

 、甙研臃胚M(jìn)鞋柜。

  3、洗手。

  目的:儀容的整理,清潔感,一連串動作的順序,肌肉運動的調(diào)整。

  方法:

 、賰墒纸䴘。

 、趦墒帜ǚ试砗蟀逊试矸呕卦帯

  ③雙手互相搓洗,再將手指一根根仔細(xì)搓揉一遍。

 、茉谒锇褍墒值姆试砼輿_掉。

 、萦妹韺⑹种敢桓桓夭粮。

  4、衣飾框。目的:手指的訓(xùn)練,適應(yīng)日常生活的能力。

  按扣。

  方法(打開):

 、僮笫謨筛种笁鹤∽钌厦姘纯巯陆笾毙械呐赃。

  ②右手拇指食指及中指捏住按扣凸部的旁邊,慢慢

  向上拉開按扣。

  ③一個一個拉開按扣,一直到最下面一個為止。

 、馨亚懊娴膬蓧K布向左右掀開。

  方法(扣緊):

 、侔褍蛇叢祭街醒牒掀饋怼

 、趶纳厦骈_始。

  ③右手拇指食指捏住扣子旁邊。

  ④左手兩根手指壓住下襟的按扣旁。

 、萑缓蟀芽圩拥陌疾亢蜕辖蟮耐共恐睾,手指由正下方用力壓下。

 、蘩^續(xù)往下做完。

  5、折疊毛巾。

  目的:正確的手指功能,秩序感,正確的折疊的方法。

  方法(中線):

  ①左手輕壓著毛巾,用右手將毛巾撫平。

 、谟脙墒指髂竺淼膬蓚角,提起對向上端的角。

  ③用左手輕輕按住毛巾邊,以免對好的角移動,右手沿著折線壓過去。

  ④按上述方法再折一次。

  二、感官

  1、圓柱體組。目的:培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。

  方法:

  名稱練習(xí):

  名稱練習(xí)時使用的詞匯:

 、賵A柱體A---高(的)、低(的)。

  ②圓柱體B---粗(的)、細(xì)(的)。

 、蹐A柱體C---大(的)、。ǖ模

 、軋A柱體D---粗而低(的)、細(xì)爾高(的)。

  錯誤訂正:

  在教具上,每個圓柱只能嵌進(jìn)相合的圓穴。

  間接目的:

 、僮鳛閷懽智暗念A(yù)備。

  ②培養(yǎng)邏輯思考能力(對應(yīng),順序)。

 、叟囵B(yǎng)敏銳的觀察力。

  2、粉紅塔。目的:透過視覺,正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。

  間接目的:

  ①手眼協(xié)調(diào)及肌肉運動的控制力。

 、诜e高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。

 、蹖W(xué)習(xí)立方體的概念。

 、軘(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備。

 、菖囵B(yǎng)邏輯思考能力。

  名稱練習(xí):名稱練習(xí)使用的詞匯:

  大(的)、小(的)。

  普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。

  錯誤訂正:在視覺上,塔的外形明顯的不調(diào)和。

  3、棕色梯。直接目的:透過視覺的辨別,在知覺上對二次元的差異有充分認(rèn)識。

  間接目的:

  ①發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。

  ②培養(yǎng)專注的的觀察力。

 、蹖W(xué)習(xí)角柱(長方體)的概念。

 、芘囵B(yǎng)邏輯思考能力(順序性)。

  名稱練習(xí):名稱練習(xí)使用的詞匯:

  粗(的)、細(xì)(的)。

  普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。

  G的名稱練習(xí)可在基本提示之后,有相當(dāng)?shù)男蛄芯毩?xí)經(jīng)驗之

  后再進(jìn)行提示。

  4、長棒。直接目的:透過視覺的辨別,在知覺上對長度(一次元)的差異有正確

  的了解。

  間接目的:

 、倥囵B(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。

 、陔[含長度測定概念的教具。

  名稱練習(xí):名稱練習(xí)使用的詞匯:

  長(的)、短(的)。

  普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。

  名稱練習(xí)可在基本提示后,已有充分的序列練習(xí)經(jīng)驗之后進(jìn)行。

  錯誤訂正:視覺上發(fā)現(xiàn)長短有明顯的不調(diào)。

  5、色板。直接目的:培養(yǎng)分辨顏色的能力。

  間接目的:顏色的對比及組合的預(yù)備,培養(yǎng)對顏色的美感。

  名稱練習(xí):

 、倜Q練習(xí)使用的詞匯:

  紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、桃紅、棕、灰、白、黑。

 、谄胀Q練習(xí)在基本名稱練習(xí)后進(jìn)行。

  錯誤訂正:靠老師及小朋友的視覺。

  6、幾何圖形嵌板。直接目的:由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視

  覺認(rèn)識幾何圖形。

  間接目的:

 、侔l(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。

 、谧⒁饬坝^察力的加強(qiáng)。

  ③讀書寫字的預(yù)備練習(xí)。

 、苓M(jìn)入平面幾何的預(yù)備

 、葑鳛閹缀螌W(xué)立體的前引。

  名稱練習(xí):名稱練習(xí)使用的詞匯:

  圓形、三角形、正方形。

  名稱練習(xí)與基本提示同時或在其后進(jìn)行。

  錯誤訂正:圓形嵌板不能正確地嵌進(jìn)圓形框中。

  月計劃

  第一個月

  一、日常生活教育:

  (一)基本運動。

  1、走。

  2、坐、立。

  3、搬椅子。

  4、端盤子。

  (二)社交行為。

  1、門的開關(guān)。

  2、打招呼。

  3、應(yīng)答的方法。

  4、與他人接觸的方法。

  二、感覺教育:

  1、圓柱體組(一)(二)。

  第二個月

  一、日常生活教育:

  (一)基本運動。

  1、倒固體。

  2、倒液體。

  (二)社交行為。

  1、遞交物品的方法。

  2、咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。

  二、感覺教育:

  1、圓柱體組(三)(四)。

  2、粉紅塔。

  3、棕色梯。

  第三個月

  一、日常生活教育:

 。ㄒ唬┗具\動。

  舀固體。

 。ǘ⿲ψ约旱恼疹

  1、衣飾框。

  2、折疊毛巾。

  二、感覺教育:

  1、長棒。

  2、色板(一)。

  第四個月

  一、日常生活教育:

  復(fù)習(xí)前三個月所學(xué)的內(nèi)容。

  二、感覺教育:

  1、幾何圖形嵌板。

  2、復(fù)習(xí)。

  小班蒙氏半年教學(xué)計劃 2

  一、本班基本情況

  本班共30名幼兒,男孩15名,女孩15名,都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲,通過最近一段時間的觀察,本班幼兒特點如下:

 。ㄒ唬﹥(yōu)點:

  1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,來園時能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲。

  2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣,喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

  3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。

  4、大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法,喜歡聽故事、聽音樂。

 。ǘ┎蛔悖

  1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、幼兒注意力不集中,注意容易轉(zhuǎn)移,在觀察活動中,他們持續(xù)觀察時間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。

  二、工作目標(biāo)

  依據(jù)以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):

  1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):

  2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

  措施:

  1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際

  際氛圍,為幼兒交往提供機(jī)會與條件。

  2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,積極鼓勵、支持幼兒的交往動活,注意觀察幼兒的交往行為,并適時的給予具體的指導(dǎo)。

  3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

  4、樹立榜樣,引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系,初步懂得遵守規(guī)則

  (三)語言領(lǐng)域:

  1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度,喜愛兒童文學(xué)作品。

  2、發(fā)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的能力。

  措施:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

  2、開設(shè)圖書區(qū),為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣,知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書,不撕書。

  3、鼓勵幼兒大膽講話,給幼兒創(chuàng)造機(jī)會。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,感知環(huán)境的變化,提高幼兒的感知能力,形成初步的生活經(jīng)驗。

  2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點,努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。

  3、引導(dǎo)幼兒正確運用感官認(rèn)識事物,培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

  措施:

  1、豐富自然角材料,引導(dǎo)

  幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,愛護(hù)花草樹木,愿意給植物澆水。

  2、在日;顒又,引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

  3、在操作活動當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒了解感官作用,積極運用多種感官,進(jìn)行感知和探索。

  4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。

  5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體,初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

  6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣,使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

  2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗,培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。

  措施:

  1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

  2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。

  3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的`精神支持,對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

  4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

  三、家園共育

 。ㄒ唬┏浞掷眉议L資源,調(diào)

  動家長積極性,真正實現(xiàn)家園共育。

  措施:

  根據(jù)家長的職業(yè)特點,請家長來園配合教學(xué)。向家長約稿,介紹育兒經(jīng)驗。

  (二)與家長溝通,讓家長了解幼兒園教育。

  措施:

  1、開學(xué)初召開家長會,家長半日開放。

  2、及時公布教學(xué)計劃,尋求家長的配合教育。

  3、布置家教專欄,向家長宣傳教育思想。

  4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

  (三)家園配合,加強(qiáng)幼兒品德教育。

  措施:

  1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,對幼兒潛移默化地施加積極影響。

  2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

  3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。

  四、各月工作重點

  八月份:

  1、做好招生工作。

  2、幼兒園環(huán)境布置(園舍、教室)

  3、各類制度的修改、改善。

  4、做好教師的培訓(xùn)工作。

  5、各部門、班級制定各項工作與教學(xué)計劃。

  6、迎接上級部門的開學(xué)安全、衛(wèi)生檢查。

  7、億童蒙氏數(shù)學(xué)

  8、個案記錄檢查,隨堂聽課。

  九月:

  1、做好新學(xué)期幼兒報名工作,各項教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正軌。

  2、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、配合做好興趣班報名及開班工作。

  4、開展園本教研及課題研究。

  5、半日活動:廣播操、機(jī)械操、教學(xué)活動。

  6、慶“國慶”系列活動,全園開展“安全教育月”活動。

  十月:

  1、開展學(xué)科組“同題異構(gòu)”教學(xué)展示及園本教研活動

  2、迎接上級衛(wèi)生保健合格驗收。

  3、各班開展區(qū)域環(huán)境評比活動

  4、幼兒園優(yōu)秀教育活動觀摩課

  5、開展班級工作家長明主評議活動

  6、“九九重陽節(jié)”教育活動。

  7、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

  十一月:

  1、期中各班教學(xué)抽查。

  2、秋季運動會。

  十二月:

  1、召開家委及英語觀摩課(每班1——2個代表)

  2、班級常規(guī)評比月活動。

  3、慶祝圣誕、元旦、猜燈謎活動。

  4、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。

  一月:

  1、做好期末工作總結(jié)。

  2、開展豐富多彩的體育活動。

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