最新六年級英語教學計劃
英語教學在我們的日常生活中已經愈發(fā)重要，本文是小編為大家整理的六年級英語教學計劃，僅供參考。
一、教學現(xiàn)狀分析
現(xiàn)有學生：XX人
經過六年級上學期的學習，學生對英語學習能力進一步加強，他們能自覺學習，有一定的預習能力和課后復習的習慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級大部分學生活潑好動，自主意識很強，在某些場合有自己的想法，很容易沖動，有一定的逆反心理，需要循循誘導，才能更好的進行學習提高。在本學期里，主要還是注重繼續(xù)學生興趣和良好學習習慣的培養(yǎng)，特別是學生書寫的規(guī)范，幫助學生端正學習態(tài)度，找到合適的學習方法，樹立自信心，從而提高學生理解運用英語的能力。聽說領先，寫的能力要繼續(xù)加強。
二、六年級英語下冊教學目標要求
1、語言知識
語法
�。�1）能較熟練地用不同的動詞形式表示不同時間發(fā)生的事情和存在的狀況。
�。�2）能用過去時態(tài)談論人或事情的過去。
�。�3）能熟練掌握情態(tài)動詞must, should, may, can等的用法。
�。�4）能掌握動詞加-er,-or的表示“職業(yè)”詞的構詞法。
語音
�。�1）能用課本使用得的.音標拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標詞。
�。�2）能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。
�。�3）能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。
（4）能知道升、降調在句子中的使用。
�。�5）能知道在詞組或句子中如何進行連讀。
�。�6）能用正確的語音語調朗讀課文。
詞匯
�。�1）“四會”掌握第八冊詞匯表黑色字體的單詞。
（2）“三會”掌握第八冊詞匯表藍色字體的單詞。
�。�3）能寫出已學過的“四會”名詞的復數形式。
（4）能寫出已學過的“四會”形容詞、副詞的比較級和最高級形式。
（5）能寫出已學過的“四會”動詞的過去式。
（6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。
功能
能正確使用下面的日常交際用語：
welcome to our new apartment!
gosh!
let me try!
here we come.
sorry!
what shall we do?
yes, but why? / but why?
don’t worry!
it’s very kind of you!
thank you so much.
i hope so too.
i’m sure i’ll be the winner.
well done!
here i come.!
good luck!
oh dear!
話題
�。�1） 能就所學的內容談論“變化”、“植樹”；
�。�2） 能用過去時態(tài)談論人的過去；
（3） 能仿照課文進行“借書”；
�。�4） 能就“希望與幻想”的話題與別人進行交談。
2、語言技能
能聽懂課文和與課文水平基本一致的對話或語段。能用英語談論“變化”。能用英語談論“植樹”。能用英語談論“名人”。能用英語講一些簡單的語言或故事。能用英語說出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準確、流利地朗讀課文。
能讀懂與課文難易程度相當的對話或短文能聽寫“四會”單詞或詞組。能就所學的話題用已學“四會”單詞寫句子。
3、學習策略
認知策略
�。�1）在學習中集中注意力；
�。�2）在學習中積極思考；
�。�3）在學習中善于記要點；
（4）在學習中善于利用非語言信息理解主題；
�。�5）對所學的內容能主動實踐；
（6）注意觀察生活或媒體的簡單英語；
�。�7）常識閱讀簡單英語故事及其他英語課外讀
交際策略
�。�1）在課內外學習活動中積極運用所學英語進行表達和交流；
�。�2）善于抓住英語交際的機會；
�。�3）在英語交流中注意力集中在意思的表達上；
（4）在交流借助手勢、表情；
�。�5）主動向老師或同學請教；
�。�6）在交流中注意中外交際習俗的差異。
調控策略
�。�1）明確學習英語的目的和自己的學習需要；
�。�2）能根據需要，制定簡單的學習計劃；
�。�3）把握學習的主要內容；
�。�4）了解自己學習的不足，積極探索適合自己的英語學習方法；
�。�5）能與教師和同學交流學習體會；
�。�6）積極參與課內外英語學習活動。
資源策略
�。�1）注意通過音像和計算機或網絡資料豐富自己的學習；
�。�2）能初步使用簡單工具書查找信息；
�。�3）能初步利用計算機和網絡的資源；
�。�4）注意生活中和媒體上使用的英語。
4、情感態(tài)度
祖國意識
�。�1）熱愛家鄉(xiāng)；
�。�2）熱愛祖國；
�。�3）關心國內時事
國際視野
�。�1）關心國際時事；
�。�2）愿意了解外國的風土認情；
�。�3）樂于接觸并了解中西方文化的差異。
動機興趣
�。�1）有學習英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動；
�。�2）能體會英語學習的樂趣，樂于接觸英語歌曲、小詩、錄像、計算機軟件和課外讀物等。
（3）在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并常識模仿；
自信意志
有學好英語的自信心，敢于用英語進行表達；
合作精神
（1）能在小組活動中積極與他人合作、互相幫助，共同完成學習任務；
�。�2）遇到問題時能愿意向別人請教，取得幫助。
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