《地震中的父與子》語文教學(xué)計劃方案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．讀懂課文，使學(xué)生受到父子親情的感染，受到“愛別人以及做人應(yīng)有責(zé)任感”的教育。

　　教學(xué)重點、難點：

　　課文講了一件什么事，通過這件事怎樣體現(xiàn)出父親對兒子的愛。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》，體驗到了母親對孩子無私的愛，今天，我們再來體驗一下生命中的另一份重要的、偉大的愛——父親的愛。

　　板書課題：地震中的父與子

　　二、初讀課文

　　1．讀通課文，注意讀音。

　　2．再讀課文，思考：這篇課文寫了一件什么事？

　�。ㄟ@篇課文主要寫了美國洛杉磯發(fā)生大地震后，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出了自己的兒子。）

　　三、小組自學(xué)課文

　　1．理清課文脈絡(luò)。

　　2．課文結(jié)尾說這對父子了不起，為什么這樣說？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　思考課文應(yīng)該分成幾大段？每一段主要寫的是什么？

　　四、討論交流

　　1．課文結(jié)構(gòu)：

　　第一段（1）美國洛杉磯發(fā)生大地震，人們受到了傷害。

　　第二段（2～23）一位父親去兒子的學(xué)校，歷盡千辛萬苦，終于把兒子及其同學(xué)救了出來。

　　第三段（24）父子緊緊擁抱在一起。

　　2．讀文章的第2～23自然段，具體回答剛才提出的問題，找出重點的詞。

　　父親了不起是因為：堅定、疾步、埋頭、滿臉灰塵、布滿血絲、衣服破爛不堪

　　兒子了不起是因為：不要害怕，我不怕藏 （板書）

　　3．通讀全文，加深理解課文內(nèi)容，體會課文的中心思想。

　�。�1）這篇課文告訴了我們什么？（父愛是偉大的、無私的，它無處不在）

　　（2）學(xué)生參照板書，逐步思考，獨立概括中心思想。

　　五、聯(lián)系實際談?wù)勛约旱母惺?/p>

　　1．結(jié)合生活實例，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人，尤其是父母。

　　2．了解父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)的具體日期。

　　3．做一些力所能及的回報父母恩情的事。

　　教案點評：

　　本課通過教學(xué)最終要讓學(xué)生深知為人父母，最疼愛的是自己的子女，而作為子女，最應(yīng)報答父母的恩情。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在基本獨立學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》之后，這篇課文更應(yīng)放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。主要通過閱讀、思考、自學(xué)、討論、感情地朗讀課文，弄清課文講了一件什么事，通過這件事怎樣體會出父親對兒子的愛有。同時還要將這種德育和美育的滲透落實到學(xué)生的生活實際，所以教師又有意識地安排了“聯(lián)系實際談?wù)勛约旱母惺堋钡慕虒W(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)的具體日期，做一些力所能及的回報父母恩情的事。

　　探究活動

　　以“父與子”為主題，小組合作編寫小劇本，然后排練表演。

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