長城的教學(xué)計(jì)劃
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識８個(gè)生字，會寫１３個(gè)生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。
�。�、了解長城高大堅(jiān)固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。
４、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
在閱讀中理解長城的高大堅(jiān)固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達(dá)的思想感情。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【課前預(yù)習(xí)】
�。薄㈩A(yù)習(xí)生字新詞，爭取把課文讀正確，讀通順。
２、初步了解課文的主要內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、了解預(yù)習(xí)情況
�。�、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字新詞的情況，對重點(diǎn)詞語的理解進(jìn)行指導(dǎo)。
２、交流初讀課文的收獲。
二、瀏覽全文，梳理順序
�。�、學(xué)生快速瀏覽課文：
理清作者的觀察順序。
�。�、讀后交流，梳理文章脈絡(luò)。
三、重點(diǎn)感悟，加深體驗(yàn)
１、感悟長城的雄偉氣魄：
�、� 自由朗讀第一自然段：
在讀中感受長城雄偉的氣勢。
�、� 通過品讀“蜿蜒盤旋”等重點(diǎn)詞語，借助形象的畫面，激發(fā)學(xué)生的想象，想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿延萬里的壯美景象。
�、� 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段：
通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。
２、感受長城的高大堅(jiān)固，了解長城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
⑴ 默讀第二自然段：
圖文對照，了解長城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
⑵ 感受長城的.高大堅(jiān)固，了解長城的歷史作用。
３、體會勞動人民的“智慧和力量”：
�、� 輕聲朗讀第三自然段：
在誦讀涵泳中靜心感悟。
�、� 品讀重點(diǎn)詞句：
展開聯(lián)想，體會修筑長城的艱辛。
�、� 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段：
在讀中體會中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對古代勞動人民的贊嘆之情和民族自豪感。
四、回歸整體，抒發(fā)情感
�。薄嬅嫘蕾p：
《長城風(fēng)光》。
２、抒發(fā)情感，贊美長城。
第二課時(shí)
〖課前準(zhǔn)備
搜集有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料。
〖教學(xué)過程
一、回讀全文
二、指導(dǎo)書寫生字
１、引導(dǎo)學(xué)生觀察要求會寫的字：
重點(diǎn)指導(dǎo)“嘉、隔、慧”三個(gè)字的書寫。
２、練習(xí)書寫１３個(gè)生字：
教師提示正確的書寫姿勢并及時(shí)展示學(xué)生的字，進(jìn)行評價(jià)、指點(diǎn)。
三、拓展延伸
展示、交流有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料。
四、小練筆
贊美長城。
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