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語文教學(xué)計劃

時間:2021-03-25 16:57:07 教學(xué)計劃 我要投稿

2017年語文教學(xué)計劃

  導(dǎo)語:新的一學(xué)期即將拉開帷幕,為了有效進行語文教學(xué),下面小編為你整理的2017年語文教學(xué)計劃內(nèi)容,希望對你有所幫助!

2017年語文教學(xué)計劃

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指領(lǐng)下,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生的實際情況及身心發(fā)展的特點,努力全面貫徹教育方針,突出以人位本的教學(xué)理念,借助因材施教、多媒體教學(xué)環(huán)境,循序漸進地矯正智障學(xué)生的缺陷,盡可能地挖掘其潛能提高讀、說、寫等各項技能,爭取讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所進步。

  二、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期,我班共有8個孩子。根據(jù)學(xué)生的實際情況和發(fā)展程度,可以分為

  A、B、C三類學(xué)生:

  A類學(xué)生:權(quán)xx、解xx、季xx。他們對學(xué)習(xí)充滿興趣,且有較強的理解能力、言語表達能力及書寫能力,較為細致的觀察能力,邏輯思維發(fā)展的可能性及空間較大。

  B類學(xué)生:徐x、尹xx、姜xx。他們對圖片識別的正確率很高,但對文字的辨別能力有待加強,但書寫能力較差,有待加強。

  C類學(xué)生:朱xx、莊x;加凶蚤]癥和輕微多動癥,對文化知識學(xué)習(xí)興趣低,基本不會書寫,注意力更多地集中在動畫上。

  三、教材分析

  本學(xué)期,培五使用的教材是上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材第八冊。本冊教材共有八個單元、16課,每課的課文篇幅明顯長了,對聽、說、讀、寫的.要求更高了,且有65個生字,聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)雞七個偏旁部首的教學(xué)任務(wù)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過教學(xué),豐富學(xué)生的生字、詞匯量。

  2、通過多種形式的朗讀方式,訓(xùn)練學(xué)生的語言能力,以達到語音訓(xùn)練與語言文字訓(xùn)練相結(jié)合。

  3、通過書寫生字、詞,發(fā)展學(xué)生的書寫能力。

  4、學(xué)會觀察的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并能通過觀察引導(dǎo)學(xué)生敘述自己所見所聞。

  5、訓(xùn)練學(xué)生傾聽能力,并能通過所聽到的指令進行說話練習(xí)。

  6、采用多種方式朗讀課文,理解課文的內(nèi)容。

  五、教學(xué)主要措施

  1、采用游戲教學(xué)法,倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中成長。

  2、多運用教具輔助教學(xué),進行直觀教學(xué)。

  3、根據(jù)個別話教育計劃,實施分層次教學(xué),因材施教。

  4、充分發(fā)揮學(xué)生語言天賦,在教學(xué)中貫徹養(yǎng)成教育。

  5、注重培養(yǎng)聽說能力。

  6、充分利用多媒體環(huán)境教學(xué),使學(xué)生的認(rèn)知從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。

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