《依法行使政治權(quán)利》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的《依法行使政治權(quán)利》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
新的課程標準從初中學(xué)生的認知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國情教育等內(nèi)容，課程設(shè)計力求增強課程的針對性、實效性、主動性。作為一名思想品德教師，如何上好一堂課，保證課堂的有效性，這是需要深思和踐行的主要任務(wù)。
教學(xué)課題是《依法參與政治生活》。下面我將從教學(xué)過程和教學(xué)效果等二個方面來對這堂課進行反思。
一、對教學(xué)過程的反思
由于之前已經(jīng)在另外一個班進行了試教，而且正式授課的這個班是我尖子班，所以整個課堂教學(xué)過程都比較順利，也比較成功。
1、在上課之前，學(xué)生在科代表的帶領(lǐng)下進行讀書，讀書內(nèi)容是即將授課的內(nèi)容，這能讓學(xué)生先熟悉一下課本內(nèi)容，有利于之后的新授課教學(xué)。
2、在上課剛開始時，我利用了“愛的鼓勵”這個團康小技巧進行了課前熱身，達到了和諧的師生互動的氛圍，盡量舒緩教師和學(xué)生的緊張心理。
3、在新課導(dǎo)入時，我展示了自己的“選民證”，并圍繞“教師自己的親身經(jīng)歷”展開一系列的問題提問，學(xué)生在愉悅的氛圍中順利回答。在此環(huán)節(jié)中，設(shè)計了一個“關(guān)于隱私權(quán)”的小問題，更是一個小亮點。
4、在“課堂小結(jié)”中，我先利用副板書，對本堂課所講授的四個主要內(nèi)容進行小結(jié)，并特別寫出每個內(nèi)容的頁數(shù)和要點，清晰明了地歸納了“知識目標”。然后，請學(xué)生齊建“知識之樹”，再一次讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。
5、在“鞏固練習(xí)”中，我設(shè)計了“閉卷練習(xí)”和“開卷練習(xí)”兩部分，題型和難度盡量跟中考貼近，體現(xiàn)了“應(yīng)試能力”的訓(xùn)練。在閉卷練習(xí)中，我除了讓學(xué)生說出答案外，還請學(xué)生解釋為什么選這個答案，進而訓(xùn)練學(xué)生的.解題能力。另外，我還提示學(xué)生要注意單項選擇題和多項選擇題之間的轉(zhuǎn)換變型，以達到“舉一反三”的目的。在開卷練習(xí)中，第一題完成情況較好，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下基本能寫下兩個小問的答案。第二題由于時間較倉促，沒有很好地展開。在討論中，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對身邊的事真的不是很關(guān)心，或者說學(xué)生的知識面太窄，這對于強調(diào)時政學(xué)習(xí)的思想品德考試是十分不利的，在今后的教學(xué)工作中要加強這一方面的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生寫出所知道的媒體渠道時，如果教師還有時間去“順藤摸瓜”的話（即及時提問你們?nèi)绻龅绞裁磫栴}就可以到這些媒體去投訴和提建議），則教學(xué)效果會更好，但是可惜當(dāng)時時間已經(jīng)不允許老師繼續(xù)展開了。
“布置作業(yè)”用時1分鐘，剛好下課，這堂課就這樣按照如期的目標結(jié)束了。
二、對教學(xué)效果的反思
從整體上說，這堂公開課的教學(xué)效果是不錯的，上得比較成功，也得到了同行們的肯定。能夠完成區(qū)教研室布置給我的任務(wù)，為開展“如何實現(xiàn)教學(xué)目標的有效性”的實踐研究提供了較好的示范作用。
但是，有幾個問題也同時值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
1、研討課畢竟不是常規(guī)課，即使這堂課是比較接近常規(guī)課的，但是它畢竟不是常態(tài)課，教師方面和學(xué)生方面的“非常態(tài)”是事實上存在的。那么，怎么把這種成功的“課例”用在常規(guī)課上，并堅持用下去，是一個很重要的問題。
2、教師每堂課都有教學(xué)設(shè)計，但不一定都有學(xué)案。學(xué)案的確有其好用的地方，但是如果每堂課都印發(fā)學(xué)案，也是不大實際的。怎么把學(xué)案的作用發(fā)揮好，或者使用什么手段來代替學(xué)案的效用，這也是值得思考的。
3、“備學(xué)生”是一個永恒的話題，任何“成功”的教學(xué)案例畢竟是“別人”的，不是“自己”的。所以，在聽完公開課后，如何吸取好的經(jīng)驗用在自己的教學(xué)上，用在自己的學(xué)生身上，這才是最重要的。
4、目前考試的壓力、學(xué)校的壓力和學(xué)生壓力都集中一線教師身上，教師們都感到身心疲累，這是可以理解的。譬如有些教師就在埋怨生源不好、授課的班數(shù)多、學(xué)生能力差、工作繁重等，但是“辦法總比困難多”，作為教思想品德的一線教師，是否也得先調(diào)適好自己的心理狀態(tài)，面對那些不是自愿選擇的責(zé)任時，仍然以積極的態(tài)度全身心地投入，這樣也許會教得更好，活得更開心吧！
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