《金孔雀輕輕跳》教學反思

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么什么樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《金孔雀輕輕跳》教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　上學期結束時，當我拿到周計劃看到有舞蹈《金孔雀》，這節(jié)活動時，腦子有些蒙了，對于我這樣一個手腳動作不協調，從來沒跳過舞的人來說，這節(jié)課對我是一個很大的挑戰(zhàn)。

　　在寒假里，我沒事就會找網上的一些傣族舞欣賞、學習，但總覺得自己跳得不好，看著別扭。開學后，又請教馬紅玉老師，才知道其實孩子們學的很簡單，只有四段四個動作，第一段起床喝水，第二段梳理羽毛，第三段照鏡子，第四段跳舞，其中第四段對于我是最難的。在知道動作后，我回家照著鏡子反復練習，終于在活動課前把動作練熟練。

　　活動開始，我先請幼兒看葫蘆絲的圖片，聽傣族的音樂，讓孩子們猜一猜這是那一個民族的`音樂，然后觀賞有關傣族風情圖片，引領幼兒感受傣族的風土人情和介紹傣族語言的“小卜少和小卜冒”，以及孔雀開屏的圖片和視頻、傣族舞蹈的圖片和視頻，充分引起幼兒的興趣。

　　第二課時開始教孩子們模仿孔雀的動作學習舞蹈，先讓孩子們自己想，早上起床孔雀要先干什么，讓孩子根據自己起床后要做的事聯想到孔雀起床后要洗臉，然后做出動作，孩子起床后要打扮自己，孔雀就要梳理自己的羽毛，把自己打扮的漂漂亮亮的，然后再照照鏡子看打扮好了沒有，最后要開屏跳舞了，要把自己最美的一面展示出來。孩子們在我的引導下，跳的有模有樣，非常認真，我感覺有幾個小女孩跳的非常的好。這次活動也取得了預期的效果，預定目標基本達到，孩子們玩的也很開心。

　　活動結束后，我覺得自己能夠跳出來，已經是很大的進步，我問配班的王老師，她給我的建議是，跳得還可以，就是動作有些僵硬。我想這些我以后一定會注意，同時還要加強自己舞蹈方面的練習，不能再有這種手足無措的現象出現。

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