《解析幾何中的存在性問(wèn)題》教學(xué)反思

　　身為一名人民老師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的《解析幾何中的存在性問(wèn)題》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

　　一、好的地方

　　1、學(xué)生有較為充足的時(shí)間練習(xí)并向其他同學(xué)展示自己的結(jié)果，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性。

　　2、學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，我不斷巡視學(xué)生的情況，對(duì)部分學(xué)生作出了適當(dāng)?shù)奶狳c(diǎn)，體現(xiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)型以及課堂掌控能力。

　　3、我在巡視過(guò)程中，選定了幾位同學(xué)上臺(tái)敘述自己的思路并展示自己的成果，之后我再作出點(diǎn)評(píng)，無(wú)論是臺(tái)上的同學(xué)還是臺(tái)下的同學(xué)都有收獲，師生互動(dòng)非常充分。

　　4、我在教學(xué)中投入了更大的激情，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　二、不足之處

　　1、投影設(shè)備有故障，在用投影展示學(xué)生的解答時(shí)，屏幕不時(shí)閃爍，影響學(xué)生和聽(tīng)課老師的觀看。

　　2、在學(xué)案中設(shè)計(jì)給學(xué)生作答的空間小了一點(diǎn)，不足以讓每個(gè)學(xué)生都能把完整的'解答過(guò)程完整地寫(xiě)完。

　　3、作為引入的思考題如果能選用更為簡(jiǎn)單的問(wèn)題也許能更加突出重點(diǎn)。

　　三、改善方案

　　1、在上課之前要充分檢查好各種設(shè)備的運(yùn)作是否正常。

　　2、改善學(xué)案的排版，留出足夠的書(shū)寫(xiě)位置。

　　3、選用更加簡(jiǎn)單且典型的例子。

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