疫情之下的中小學(xué)大規(guī)模居家在線教學(xué)反思
近期，有幸聆聽了河南大學(xué)教科院教授梁林梅老師的講座，和大家分享了在疫情之下的中小學(xué)面對大規(guī)模居家的現(xiàn)狀，在線教學(xué)的一切反思，備受啟迪。
20xx，面對突然而來的疫情，我們會有困惑，我們做了很多，也會有很多問題，但同時我們在應(yīng)對、體驗、積極探索的過程中，也獲得了新體驗、新成長。所有師生都投入到了這一場大規(guī)模的'信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐的嘗試和探索之中。
學(xué)生處于一種生活、休閑為主的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，依靠學(xué)生自主的在線學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)是多種學(xué)習(xí)方式中極具挑戰(zhàn)的一種，這種教育形式，不是照搬課堂教學(xué)那么簡單，作為教師，我們需要改變教學(xué)觀念和教學(xué)設(shè)計思路，設(shè)計以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。
要遵循內(nèi)心不焦慮，生活不單調(diào)，身心更健康的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)和自我規(guī)劃的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容要體現(xiàn)三個有利于：有利于居家學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生主動參與，有利于學(xué)生自主進(jìn)行。
就音樂學(xué)科來說，在教學(xué)內(nèi)容的整合上，可以結(jié)合當(dāng)下時情和音樂創(chuàng)編，開創(chuàng)性的開展音樂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)表現(xiàn)中獲得音樂學(xué)習(xí)。沒有完美的模式，沒有完美的工具，最適合的就是最好的！
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