《快樂(lè)的小兔子》教學(xué)反思
本課是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)開展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)興趣，利用情景導(dǎo)入，讓學(xué)生扮演“小兔子”，然后讓學(xué)生用這一角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也參與到活動(dòng)中，這樣做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生和教師的關(guān)系更密切，同時(shí)也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情同時(shí)激勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，開動(dòng)腦筋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。但也存在著一些不足，在跳兔子舞的時(shí)候，可以讓學(xué)生分成四個(gè)小組，然后采用圓圈的隊(duì)形進(jìn)行活動(dòng)。而在擺放呼啦圈的時(shí)候，時(shí)間用的.較長(zhǎng)，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)比較少，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較不夠。在結(jié)束的時(shí)候讓學(xué)生自我點(diǎn)評(píng)。
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