《蘑菇該獎給誰》的教學反思范文

　　《蘑菇該獎給誰》是一篇童話故事。講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽，告訴學生有勇氣敢和高手競爭。全文以對話的形式敘述，適合學生分角色朗讀和表演。教學時我抓住了“得意、難為情、不服氣”等重點詞語，讓學生聯(lián)系自身經(jīng)歷、體驗情感，讓學生帶著自己對“得意、難為情、不服氣”等詞的獨特感受進入課文。

　　教學中，我著重指導學生有感情朗讀對話，從中體會小黑兔和小白兔的心情。低年級學生表演欲望強烈，因此我積極主動組織并指導學生把課文編成課本劇來表演，在這一過程中我除了建議學生運用書上的語言之外，更啟發(fā)學生大膽想象所扮演的角色當時的內(nèi)心世界，然后通過旁白、表情、動作等形式表現(xiàn)出來，這樣使故事的情節(jié)更為具體生動，在形象化的表演中讓學生加深對課文的理解，深刻明白課文所蘊涵的思想感情，使自身的情感在表演中得到體驗，甚至深化。

　　學了《蘑菇該獎給誰》之后，我請小朋友說說小黑兔在沒得到媽媽獎的蘑菇后會怎么想，怎么做？最后以《小黑兔也得獎了》續(xù)編故事。這樣做使學生學了課文之后知道了要跟高手比，才能有效地提高自己的水平，讓學生想象小黑兔受到教育之后，又化為行動，這樣兩只兔子都有了長進，使事情有了更加圓滿的結(jié)局。

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