《墨梅圖題詩》教學反思
這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現(xiàn)了他卓爾不群的氣節(jié)與人品。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。此詩淺顯易懂，同時又意味深長，耐人尋味。讀時瑯瑯上口，全詩共有4句話，可以說是短小精悍卻富有哲理。
以讀為本、為學生創(chuàng)設與文本對話的空間�！皶x百遍、其義自現(xiàn)”，朗讀是理解詩歌的最佳手段，所以在本節(jié)課我把閱讀的主動權(quán)交給了學生，根據(jù)理解需要我設計了自讀、默讀、引讀等各種形式的`讀，讓讀貫穿于我的整個課堂教學，學生在讀的過程中不僅僅領(lǐng)悟到了文章所要表達的思想感情，而且也使他們更多更直接的與文本產(chǎn)生對話，使課堂教學回歸了語文的教學本色。
【《墨梅圖題詩》教學反思】相關(guān)文章：
《墨梅圖題詩》的教學反思07-29
《墨梅圖題詩》教學設計12-24
北師大版《墨梅圖題詩》教學反思06-10
《墨梅圖題詩》教學設計2篇03-01
六年級上冊《墨梅圖題詩》教學反思范文03-13
語文墨梅圖題詩課后訓練題12-26
《墨梅圖題詩》教案設計(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計12-06
小學六年級《墨梅圖題詩》教學設計04-18
《蒼松怪石圖題詩》教學反思07-26