《風鈴草》教學反思
簡單的線條，鮮艷的色彩，一幅簡筆畫竟能對學生的學習起到巨大的作用，是我所沒想到的。在講《風鈴草》一課時，我提前將黑板上畫了幾串風鈴草，幾棵樹，幾只小鳥構成了一幅美麗的畫面。一上課同學們看到黑板上的`畫，就發(fā)出了驚嘆聲“好漂亮呀！”我因勢利導：“你們知道這是什么花嗎？”并對風鈴草簡單介紹，指著畫面讓他們看“尖尖的嫩葉細細的腰，紫色小鈴掛滿身”。而后讓他們看課文中對風鈴草的描寫，劃出生字詞。學生們顯得很興奮，很快完成了任務，生字認得又快又好。而且在把課文讀了兩遍之后，居然能跟隨我指的畫面，基本上把課文背下來。而且對風鈴草的美麗能理解的很透徹，課文的難點很容易就突破了。后來，我又引導他們在背課文的時候可以加上簡單的動作，幫助記憶。
孩子們更加放松，仿佛自己就是一株風鈴草，在風中輕輕地舞蹈、搖鈴、歌唱�？粗⒆觽儗W得那么快樂、陶醉，我知道這幅簡單的畫起到了巨大的作用。
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