《代代相傳的特征》教學(xué)反思范文

　　《代代相傳的特征》教學(xué)反思

　　第8課《代代相傳的特征》教材是以學(xué)生非常感興趣的話題“你和親人有相似的外貌特征嗎”開始，通過觀察、對(duì)比、分析調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)發(fā)際線、耳垂等外貌特征在親人之間有規(guī)律地出現(xiàn)，從而對(duì)遺傳現(xiàn)象有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)判斷優(yōu)勢(shì)眼能否遺傳。通過色盲測(cè)試，了解除了身體的特征可以遺傳外，生理方面的特征也能通過父母遺傳給子女。

　　為此，課的開始，我以猜一猜的游戲引入，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，也引出相貌特征受一定的'遺傳影響。在本課中，我安排了課前的調(diào)查活動(dòng)，課中先進(jìn)行小組的交流，再進(jìn)行全班的匯總，從而用事實(shí)說明了相貌特征是可以遺傳的。由于本課內(nèi)容學(xué)生十分熟悉，所以課前的調(diào)查活動(dòng)是比較順利的。在全班的匯總中，學(xué)生能感受到我們的身體特征基本是遺傳而來的。接著我利用班中的例子介紹了優(yōu)勢(shì)手的存在，及優(yōu)勢(shì)眼的判別方法，從而讓學(xué)生進(jìn)一步了解到身體不明顯的特征也受遺傳的影響。

　　考慮到學(xué)生對(duì)色盲的認(rèn)識(shí)很少，因此，在備課時(shí)，我們搜索了多個(gè)例子，以進(jìn)一步說明色盲也受遺傳的影響。有了這些有趣的故事，學(xué)生在課堂上聽得津津有味，通過身邊的真人真事，也進(jìn)一步讓學(xué)生論證了遺傳的現(xiàn)象。

　　一節(jié)課下來，本課的重難點(diǎn)已經(jīng)有所突破，由于本課的圖片、文字的素材豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也充分地調(diào)動(dòng)起來了。整節(jié)課下來，效果良好。

【 《代代相傳的特征》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《水的特征》教學(xué)反思11-22

《生物的特征》 教學(xué)反思07-11

倍數(shù)的特征教學(xué)反思11-16

物體的特征教學(xué)反思09-01

《3的倍數(shù)的特征》教學(xué)反思11-10

《3的倍數(shù)的特征》的教學(xué)反思12-15

《信息及其特征》教學(xué)反思11-23

3的倍數(shù)特征的教學(xué)反思02-03

《相似圖形的特征》的教學(xué)反思01-06