《耐久跑》體育教學(xué)反思范文

　　長期以來，耐久跑這一項目對大多數(shù)學(xué)生來說都很怕，都不會積極的主動的去從事這項鍛煉。當然這不能排除客觀的場地條件因素，最主要的還是學(xué)生主觀的`能動性。因此如何調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的熱情，成了上好耐久跑教材的關(guān)鍵問題，很值得反思。

　　一：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生從主觀上感知耐久跑練習(xí)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

　　二：根據(jù)心理學(xué)原理，選用節(jié)奏明快，催人奮進，鼓舞斗志的音樂用于耐久跑教學(xué)，誘發(fā)學(xué)生的無意注意。

　　三：在教學(xué)實踐中，采取按能力分組比賽的教學(xué)形式，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　四：寓耐久跑的練習(xí)于游戲中，使學(xué)生在愉快的比賽氛圍中，忘卻疲勞，達到積極練習(xí)的目的。

　　五：可能的話，打破傳統(tǒng)的班級授課界限，平行班在同一場地上課時進行比賽，按照組別“良好”、“一般”、“有待提高”進行比賽，并采取一定的獎勵措施增強學(xué)生的競爭意識，來提高學(xué)生興趣。

【《耐久跑》體育教學(xué)反思】相關(guān)文章：

耐久跑體育教學(xué)反思10-15

耐久跑體育教學(xué)反思06-08

體育《耐久跑》教學(xué)反思范文12-28

體育課耐久跑教學(xué)反思03-14

體育課耐久跑的教學(xué)反思08-16

體育課耐久跑的教學(xué)反思11-07

耐久跑的教學(xué)反思12-14

耐久跑教學(xué)反思07-11

《耐久跑》教學(xué)反思07-08