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五年級語文下冊《童年的發(fā)現(xiàn)》教學反思

時間:2021-01-25 20:31:08 教學反思 我要投稿

關(guān)于人教版五年級語文下冊《童年的發(fā)現(xiàn)》教學反思

  《童年的發(fā)現(xiàn)》是一篇回憶童年趣事的文章,課文的語言和故事情節(jié)都充滿童真童趣,貼近學生的生活。這篇文章理解起來不難,在本課的教學中,我通過讓學生初讀感知、自讀自悟、重點悟讀、最后再討論交流,問題都很快地解決了。課堂上學生的學習積極性都比較高,有幾點做得較為成功。

關(guān)于人教版五年級語文下冊《童年的發(fā)現(xiàn)》教學反思

  一、課前資料的查找充分,降低了學習難度

  這一課的內(nèi)容學生在理解上有一定的難度。首先課文篇幅長;其二內(nèi)容上有些復雜,學生在理解“胚胎發(fā)育規(guī)律”這一抽象的問題時困難比較大。因此,我在教學前要求學生查找相關(guān)的圖片和文字資料。這樣,學生有了胚胎發(fā)育有了初步的了解,對本課的學習降低了難度。

  二、故事補充,幫助學生理解課文內(nèi)容

  我深知本課教學有困難,因此我進行了充分的備課,吃透教材,還較為全面地考慮學生的實際情況,準備了幾個科學家的小故事,為課文的學習打下了良好的.基礎(chǔ)。在講解課文的最后一句話 “世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險”時,我補充了有關(guān)大科學家布魯諾因信奉和宣揚哥白尼的“日心說”而被羅馬教皇活活燒死在羅馬百花廣場的火刑柱下的故事,為學生理解這句話做好了鋪墊。

  三、充分發(fā)揮學生潛能,提高課堂教學效率

  在課堂上,我抓住幾個關(guān)鍵的問題來組織課堂教學,讓學生帶著問題去讀書,去對畫、批注,隨著問題的解決,不光理解了課文內(nèi)容,也領(lǐng)悟了作者的寫作目的。并受到了一定的思想教育。尤其是在開頭導入時,我先讓學生說說自己在生活中的發(fā)現(xiàn),這時學生說出的發(fā)現(xiàn)多是用眼睛看到的,這種情況下,我讓學生初讀課文,讓他們說說作者的童年發(fā)現(xiàn)是什么,是用什么發(fā)現(xiàn)的,從而讓他們知道發(fā)現(xiàn)可以是用眼睛看、用耳朵聽、用腦子想。這樣學生的觀察就會是多角度的,對他們的觀察、寫作能力的提高都將很有作用。

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