小學(xué)二年級(jí)語文上冊《登顴雀樓》教學(xué)反思
在教學(xué)中，我還充分利用課文插圖、媒體演示、反復(fù)朗讀體會(huì)等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色、換位思考，設(shè)身處地，幫助學(xué)生明像入境，讓文字所代表的客觀事物的圖像，在學(xué)生腦海里明晰出現(xiàn)，讓學(xué)生真切感知那種美好的情境，感悟出古詩所蘊(yùn)含的“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理，知道了要想取得更大的進(jìn)步，還要不斷努力。
教學(xué)后，我作了認(rèn)真地反思，覺得這節(jié)課除了具有上述優(yōu)點(diǎn)之外，還存在著許多不足之處，其中最大的不足是在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，原先設(shè)計(jì)好的恰當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)語言被一些蒼白無力的評(píng)價(jià)語言所替代，使學(xué)生未能真正體驗(yàn)到那份成功感和愉悅感。今后，我會(huì)不斷地努力，不斷地鉆研，不斷地改進(jìn)，把發(fā)現(xiàn)的不足作為自己對(duì)教學(xué)探索的動(dòng)力。
【小學(xué)二年級(jí)語文上冊《登顴雀樓》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
登顴雀樓王之渙11-02
古詩《登鶴雀樓》的教學(xué)08-26
二年級(jí)上冊登鶴雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)10-26
小學(xué)二年級(jí)語文上冊《登鸛雀樓》的教學(xué)反思10-04
《登鶴雀樓》精品教學(xué)設(shè)計(jì)11-19
《登鶴雀樓》精品教學(xué)設(shè)計(jì)11-19
《登鶴雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)范例11-19
淺談古詩登鶴雀樓的教學(xué)11-22