三年級美術下冊《彩墨游戲》教學反思

　　本課是一節(jié)“造型—表現(xiàn)”領域的課程，通過教學讓學生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗彩墨畫的樂趣，并進行簡單的技法練習。讓學生在充分的藝術實踐中發(fā)揮主動性。鑒于上學期學生已接觸過一堂彩墨游戲課了，對彩墨畫的繪畫形式有了一些了解，對彩墨畫的表現(xiàn)方法有了一些經(jīng)驗。

　　因此，我將教學重點放在讓學生認識繪畫語言——點、線、面，學習用簡單的技法進行表現(xiàn)，在彩墨游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的.一種特殊變化，從而感受和體會中國畫特有的魅力。由于是一堂帶著游戲性質的課，重在讓學生得到一個彩墨的體驗，能夠悟出點什么來。通過這堂課的練習，讓學生都得到了鍛煉與愉快的體驗。

　　不足之處，繪畫語言的介紹和作品欣賞環(huán)節(jié)在全課教學設計中比重過多，還可精簡，將時間補充到自主探究和演示環(huán)節(jié)，增加用筆用色用墨的技法探究和教師范畫，豐富學生游戲表現(xiàn)的技法，讓學生在玩中發(fā)現(xiàn)，在玩中學習，為學生提供廣闊的活動空間，充分體驗彩墨游戲的樂趣。