《生活中的大數(shù)》教學反思范文
今天我聽了王培培老師上的《生活中的大數(shù)》的一節(jié)課，感受很深。本節(jié)課的教學內容是北師大版第四冊的26-29頁的內容“數(shù)一數(shù)”。
王老師在這節(jié)課很好的體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》提出的“動手實踐、自主探索、合作交流”。課上先通過生活實例，使學生體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，從而激發(fā)起學生學習數(shù)學的興趣。通過數(shù)正方體等活動，認識新的'計數(shù)單位“千”、“萬”，并了解單位之間的聯(lián)系，并培養(yǎng)學生動手操作的能力。通過學生收集資料，使學生對大數(shù)有具體的感受，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)學生的收集能力。
我們現(xiàn)在實施的“新課標”，就是要改變以往的學生被動地接受知識的陳舊的學習方式。這一堂課，學生自始至終地進行自主學習。數(shù)字只是一種代碼，王老師注重將數(shù)與形相結合，培養(yǎng)學生的數(shù)感幫助學生突破對大數(shù)的具體認識。在學生認識了千和萬之后，安排學生抱一抱一萬個小正方體，感受一萬，以及估計軸承文化宮和八區(qū)體育場的座位數(shù)，也是學生自主探索、自行嘗試解決的，從課堂的學習氛圍看出，學生的自主探索，確實是“一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”
聽了王老師的課，使我在教學上也有了一些想法：教師要善于使用教材，合理的創(chuàng)造運用教材。在上課時，要多給學生時間和空間，讓學生去思考。這樣才能更好地開發(fā)學生的潛能。
【《生活中的大數(shù)》教學反思】相關文章：
《生活中的大數(shù)》教學反思04-26
生活中的大數(shù)的教學反思02-08
《生活中的大數(shù)》教學反思04-26
《生活中的大數(shù)》的教學反思01-22
《生活中的大數(shù)》教學反思04-27