《氫原子的光譜》教學反思

　　作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《氫原子的光譜》教學反思，希望對大家有所幫助。

　　《氫原子光譜》這一節(jié)書書，教材的要求是要求學生了解氫原子光譜的各個線系和不連續(xù)性、知道氫原子發(fā)出的光具有特定頻率，了解光譜在科學技術中的應用。

　　我在處理本節(jié)書內容是，對光譜做了比較詳細的介紹，介紹各種光譜形成的原因，特點，光譜的不同分類等等，那么我認為是我介紹完課本內容以外對該部分知識的補充，我是更加強調了學生視野的'開闊。

　　教材建議主要讓學生進行自主化學習該課，指導學生通過實驗觀察，思考，并自主閱讀教材剩余部分，或者讓學生自主討論，而我考慮到我班學生的實際情況，學生知識面比較狹窄，我還是在課堂上講解了光譜的一些相關的知識，先讓學生了解光譜，具有一定的知識概念了之后，再讓學生自己去體會，自己通過課外閱讀能夠掌握教材的要求。本節(jié)課我認為在內容的處理上面我還是處理的不錯，課后提問了一些學生對該節(jié)書知識的掌握情況，學生反應的還是比較不錯。在介紹光譜在科學技術中的應用時，我也舉了比較多的例子，其中穿插了幾個故事，培養(yǎng)學生課外學習的興趣。

　　當然在實驗和討論方面還是做的比較欠缺，一是學校實驗器材和實驗環(huán)境的影響，沒有完成光譜觀察的實驗，沒有條件，討論與交流也因為實驗的原因沒進行。

　　總體而言，我對該節(jié)課的教學還是比較滿意的。

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