人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)復習教學反思

　　高二年級的學生思維也比較活躍，邏輯推理能力得到了很好的提高。在學習過程中，他們的閱讀能力、學習方法和技巧已經(jīng)達到了一定的程度，懂得關注與生產(chǎn)實踐和社會生活密切相關的內(nèi)容；學生們已經(jīng)學習了必修1和必修2，學習了組成細胞的分子、細胞的基本結構和細胞的物質(zhì)輸入和輸出等內(nèi)容，本節(jié)課的學習也打下了很好的.基礎。但是，學生不能靜下來梳理和記憶相關知識，知識不系統(tǒng)，記憶短缺。

　　專業(yè)語言概括能力很欠缺。又由于一些內(nèi)容比較抽象，不易理解，在學習上具有一定的難度，學生的接受能力差異較大，雖然教師適時地使用多媒體課件，盡量讓抽象的內(nèi)容變得直觀生動以便于學生領會，但在思考用連線表示血漿、組織液、淋巴、細胞內(nèi)液之間的關系時，還有一小部分學生不知道細胞內(nèi)液跟組織液之間是相互滲透的。本節(jié)課用常見現(xiàn)象引入相關知識點，邊講邊練、邊總結。強調(diào)核心概念，幫助學生建立知識系統(tǒng)，區(qū)別相關概念 。

　　由于注重知識的基礎性、課堂的練習性，課堂延伸不多。

【人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)復習教學反思】相關文章：

專題十人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)07-22

內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)訓練試題06-28

內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)同步試題03-26

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指什么02-27

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》教學反思范文09-02

內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)練習題模板01-31

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案11-30

《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復習課》的教學反思11-29

人體的營養(yǎng)教學反思范文12-29