《假如沒有灰塵》的教學反思范文
課文簡介
這篇課文是一篇略讀說明文，說明文的顯要特征是它的語言具有準確性和嚴密性，一般會運用“列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、分類別、做假設”等說明方法來豐富課文內容。本課應該以學生的自讀自學為主，在上課的伊始，我運用多媒體出示“時時勤拂拭，勿使染塵�！痹娋渥鳛閷�，激發(fā)學生的興趣，讓他們理解灰塵的壞處到大自然缺它不可的原因，使學生懂得：灰塵太多確實會污染環(huán)境，但有適量的.灰塵存在，對大自然和人類還是有好處的。通過學習這篇課文，從而揭示事物的兩面性。
教學反思
整堂課下來，放松的是心里的一塊石頭終于落地了，可不如人意的是這堂課的教學氛圍不如想象的那么好。首先，通過各位經(jīng)驗豐富和資歷深厚的老師們的點評下，發(fā)現(xiàn)了很多缺點，如：課堂氛圍不濃厚，教學語言不嚴謹，同學們上課的積極性和興趣度不高等等教學上的失誤，讓我認清自己的不足和有待提高的地方。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保松蝗缫庵�，十有八九，要是一次就成功，如何來磨練自己的品性，在學習的道路上沒有荊棘和坎坷，如何能體會到成功帶來的喜悅和滿足。在人生道路上，艱難險阻并不可怕，走一步,再走一步，化難為易。最后感謝學校和同事給我這次成長的機會，我還帶著你們的建議和意見，在教育教學中不斷探索，不斷鉆研，在教育這條望不到邊的道路上，披荊斬棘，把有限的生命投入到到無限的教育中。
【《假如沒有灰塵》的教學反思】相關文章：
假如沒有灰塵教學反思06-07
《假如沒有灰塵》的教學反思11-17
《假如沒有灰塵》教學反思11-03
假如沒有灰塵的教學反思08-11
《假如沒有灰塵》-教學反思08-30
《假如沒有灰塵》的教學反思09-10
《假如沒有灰塵》的老師教學反思02-18
《假如沒有灰塵》課后教學反思07-18
假如沒有灰塵的教學反思范文03-30