《大象的耳朵》的教學(xué)反思范文
“人家是人家，我是我”，這句話是二年級下冊《大象的耳朵》一課中一句話。昨天我們組集體備課時(shí)，一個(gè)剛參加工作兩年的老師，在讀了課文后，由衷的說：“我感覺自己就是那頭大象，學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè)，然后就不會教了。”真高興她意識到了這一點(diǎn)。
學(xué)校師徒匯報(bào)課接近尾聲，能感受到大家的用心，但感到更多的是，每個(gè)徒弟的身上，都有師傅的影子。倒是沒什么，本來這次就是要求師傅參與備課，進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，但要想真的`發(fā)展，還是要真真正正“做自己”。
不僅是他們，我也是！有時(shí)候，會特意學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)，但拿到自己的課堂上，反而很累，效果很不好。究其原因，我沒有找到我。當(dāng)課堂設(shè)計(jì)與老師個(gè)人魅力，成為兩張皮的時(shí)候，往往是最糟糕的事。
那我們看名師實(shí)錄有意義嗎？有，我們要學(xué)，學(xué)他們先進(jìn)的理念，學(xué)他們備課的思路，學(xué)他們創(chuàng)新的精神……然后，最最關(guān)鍵的是，消化，吸收，融合。那些能與自己課堂融合的，便拿來收為己用吧！如果不能，那就當(dāng)做美景一樣，欣賞一下，然后繼續(xù)做自己。但在做自己的同時(shí)，請別忘了學(xué)習(xí)，思考。不管是向書本，向名師，向同事，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。這樣才會有自悟出的美，而這種美才是屬于自己的美。
無論何時(shí)，人家是人家，我是我。
【《大象的耳朵》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《大象的耳朵》教學(xué)反思06-09
大象的耳朵教學(xué)反思05-14
《大象的耳朵》教學(xué)反思05-20
《大象的耳朵》教學(xué)反思06-09
《大象的耳朵》教學(xué)反思范文05-14
大象的耳朵教學(xué)反思范文05-26
《大象的耳朵》400字教學(xué)反思01-21