《數(shù)雞》教學(xué)反思范文
第十二冊(cè)語(yǔ)文第二單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。
《數(shù)雞》是本單元的第一篇課文，贊賞黨的改革開放政策好，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，農(nóng)民生活富裕了。這篇課文的詞句較簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒有難理解的字詞，因此一教時(shí)就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。第二教時(shí)，我布置了一作文題，發(fā)揮想象，想一想如今外婆家的雞。針對(duì)這一題目，學(xué)生討論得甚是精彩。有學(xué)生說，外婆家的養(yǎng)雞場(chǎng)現(xiàn)在應(yīng)該是許多生產(chǎn)廠家的原料基地，每年外婆*高科技養(yǎng)雞向市場(chǎng)出售成千上萬(wàn)的雞和雞蛋。有學(xué)生說，外婆家的養(yǎng)雞場(chǎng)應(yīng)發(fā)展成了觀光旅游的好地方，用雞糞養(yǎng)魚、種菜、種果樹、環(huán)境優(yōu)美，又有各種無公害的水果和蔬菜，每年吸引數(shù)以萬(wàn)計(jì)的.城里人來購(gòu)物物休閑。有學(xué)生說，外婆家的雞已走出國(guó)門，遠(yuǎn)銷歐美，超過肯德基的名氣�！瓕�(duì)于學(xué)生們的討論，我非�？隙�，并且也很佩服他們，學(xué)生們能結(jié)合我們?nèi)缃竦纳�，表現(xiàn)出了他們自己對(duì)高科技的、現(xiàn)代化的、環(huán)保的向往。由此，我深深地覺得，教材確實(shí)是死的，改革開放初期的文章放到今天來分析已顯得“老掉牙”，我們應(yīng)該結(jié)合如今的生活，滲透時(shí)代思想，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
文章中的人文因素，我們?cè)谒氖昼姷恼n堂上應(yīng)該盡量的去發(fā)掘它，傾注我們飽滿純真的情感，作好教材與學(xué)生的中介，從而形成“教材——教師——學(xué)生”情感共鳴、情感共振，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
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