一片樹葉教學反思

　　一、本節(jié)課的成功所在

　　1、能把《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現，打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。老師和學生是平等的對話關系，真正把主體地位還給學生。例如：在學生讀課文時，學生喜歡怎樣讀就怎樣讀。讓每個學生都能在趣味中學習，享受到成功的喜悅。班上有個學生叫王杰的同學下課說:“這樣上課真有趣！”

　　2、課堂上我盡可能的把更多的時間歸還給學生，把我提出的問題作為誘餌，引導學生去思考和探索，并給予適時的引導，協(xié)助學生歸納總結。這樣有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力。

　　3、教師在教學中是引導者、合作者、組織者。讓學生自由地說，發(fā)現問題時讓其他的同學幫忙，或者是師生一起解決。課堂上學生學習熱情高漲，學生解決問題的能力得到了提高，在大家的努力下一起學習新知，同時也培養(yǎng)了學生的團結合作的精神。

　　4、組織有效的表演讓每一個學生都動起來，去感悟、去體驗、去認知。最后再引導學生從小椿樹的'角度去思考問題，能較好地提高學生的思維品質。給學生創(chuàng)設想象的空間，個人先體會，再組織全班表演、體驗。只有這樣，學生的主體意識才能得到真正的體現。

　　二、本節(jié)課存在的不足

　　我覺得要及時總結經驗；失敗了我們也要認真總結、虛心聽取別人的建議，以便于彌補不足。

　　1、課堂上，學生發(fā)言的范圍還是比較窄，沒有照顧到全體學生。

　　2、在理解“目瞪口呆”的意思時，沒有讓學生理解到位。教師應該做以適當的點撥。

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