教學(xué)手段靈活性的教學(xué)反思

　　教學(xué)組織形式的靈活多樣：傳統(tǒng)教學(xué)主要局限于課堂內(nèi)單一封閉、刻板保守形式的“黑板＋粉筆”的課堂面授方式，其組織形式的主要特點(diǎn)是：

　　一是組織形式的軍事化。課堂教學(xué)環(huán)境追求“凈、靜、敬、竟”，教師的所提問題一樣，要求學(xué)生的`答案標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。

　　二是教學(xué)過程的程序化。教學(xué)注重預(yù)設(shè)性，缺乏生成性，各教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)先設(shè)計(jì)，教學(xué)過程按部就班。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題缺乏應(yīng)有的應(yīng)對(duì)策略，教師也不允許學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)脫離教師設(shè)計(jì)的教學(xué)程序。

　　三是信息傳遞的單向性。表現(xiàn)為教師講學(xué)生聽，教師寫、學(xué)生記，教師問、學(xué)生答，缺乏雙向交流和師生互動(dòng)。

　　四是教學(xué)時(shí)空的封閉性。教學(xué)基本上是在教室這一特定空間、在45分鐘這一特定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，延伸到課外的恐怕只有課外作業(yè)。

　　開放式教學(xué)是以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，以教師指導(dǎo)為輔的多種教學(xué)組織形式進(jìn)行教學(xué)的，其主要特點(diǎn)是教學(xué)氛圍的輕松和諧、師生關(guān)系的民主平等、教學(xué)過程的啟發(fā)誘導(dǎo)、信息交流的雙向互動(dòng)、教學(xué)時(shí)空的開放延續(xù)、教學(xué)方法的形式多樣、教學(xué)手段的形象直觀等。

【教學(xué)手段靈活性的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

“傳統(tǒng)教學(xué)手段”與“現(xiàn)代教學(xué)手段”物理教學(xué)反思07-05

美術(shù)活動(dòng)的靈活性教學(xué)反思07-08

誦讀---古詩(shī)文教學(xué)的重要手段 教學(xué)反思12-05

在物理教學(xué)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段培養(yǎng)學(xué)生的能力教學(xué)反思03-24

教學(xué)方法要興趣化,教學(xué)手段要多樣化教學(xué)反思07-08

教學(xué)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用論文10-13

教學(xué)方法要興趣化教學(xué)手段要多樣化反思07-08

幼師地理教學(xué)手段的作用論文09-02

初中地理教學(xué)手段的技巧論文09-02