《多姿多彩的靠墊》教學(xué)反思范文
今天我講了一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的美術(shù)課。本節(jié)課通過(guò)對(duì)四年級(jí)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生活、美感有了一些感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)結(jié)構(gòu)、形體也有了一些初步的理想分析，雖然本節(jié)課靠墊的設(shè)計(jì)有一定的難度，但我在設(shè)計(jì)時(shí)考慮這方面的原因，就展示線(xiàn)描素材讓學(xué)生學(xué)習(xí)、分析，目的就是減少難度。我怕學(xué)生不懂什么是骨式設(shè)計(jì)，就有插入了設(shè)計(jì)者骨式分析圖。積極引導(dǎo)，適當(dāng)減少設(shè)計(jì)制作難。通過(guò)本節(jié)的教學(xué)我感觸很深。
本節(jié)課的教學(xué)目的.了解靠墊的用途與文化，了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，能用自己喜愛(ài)的紋樣和骨式設(shè)計(jì)、制作美觀實(shí)用的，富有個(gè)性的靠墊。首先本節(jié)課我在講述紋樣和骨式設(shè)計(jì)時(shí)我只是出示蝴蝶的三種變形圖、三種不同的設(shè)計(jì)紋樣，講解不夠細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生在創(chuàng)作使沒(méi)有完全按照我創(chuàng)作的意圖設(shè)計(jì)。所以在以后的教學(xué)中多了解學(xué)情，圍繞學(xué)生的學(xué)生情況展開(kāi)。以后再上這節(jié)課時(shí)我會(huì)改變?cè)O(shè)計(jì)方法，引用線(xiàn)描設(shè)計(jì)，每人準(zhǔn)備一張白紙進(jìn)行骨式創(chuàng)作，然后設(shè)計(jì)紋樣，我想這樣的靠墊設(shè)計(jì)作業(yè)會(huì)是一種新的面孔。其次講解這節(jié)課中。從三種形式設(shè)計(jì)紋樣軸對(duì)稱(chēng)、中心對(duì)稱(chēng)、自由式講述中，讓學(xué)生講述了、分析了、總結(jié)了，但是如果再示范線(xiàn)條鞏固線(xiàn)條的繪畫(huà)技法。學(xué)生會(huì)更加理解，創(chuàng)作學(xué)生會(huì)更胸有成竹。
通過(guò)這次講課，在設(shè)計(jì)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作課件、上課中我感觸很多，我知道要為學(xué)生備課、制作，我沒(méi)有在學(xué)生創(chuàng)作中考慮很透，我應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生詢(xún)問(wèn)了解，然后再恰到好處的降低難度。每一方面的或輕或重都要考慮到，只有這樣掌控學(xué)生才會(huì)達(dá)到一定的高度。
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