六年級(jí)語(yǔ)文永遠(yuǎn)的歌聲教學(xué)反思
愛(ài)是無(wú)形的，它需要用心靈去感受；愛(ài)是永恒的，它使人終生難忘；愛(ài)是偉大的，它給人無(wú)窮的力量。本單元的主題是“溫暖的記憶”，把我們帶入愛(ài)的世界，感受到一段段故事中飽含的不同方面愛(ài)的經(jīng)歷。
《永遠(yuǎn)的歌聲》是以師生愛(ài)為主題的文章。課文主要寫(xiě)了童年時(shí)“我”和二牛、二蘭、石花為生病的'老師上山采藥的事，表達(dá)了“我們”對(duì)老師誠(chéng)摯的熱愛(ài)之情，是學(xué)生熟悉的小學(xué)生活的人和事。本課我主要是抓住“感知課文——理解內(nèi)容——悟真情”這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生理解感悟，并樹(shù)立起尊敬、熱愛(ài)老師的優(yōu)秀品德。
教學(xué)中自認(rèn)為比較滿(mǎn)意的地方，我注重把學(xué)習(xí)的方法交給學(xué)生，讓學(xué)生利用文本知識(shí)提高語(yǔ)用的能力。
1.讓學(xué)生抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)文中情和意。----是閱讀的常用方法。
2.“學(xué)生為老師捉魚(yú)”中，學(xué)生捉魚(yú)的動(dòng)作，把我們帶到了捉魚(yú)的情境中，感受學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，同時(shí)告訴學(xué)生“準(zhǔn)確用詞”有助于表情達(dá)意。
3.學(xué)生通過(guò)課文中“語(yǔ)言、動(dòng)作、心理…….”描寫(xiě)方法的尋找，體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)方法的運(yùn)用在寫(xiě)作中的重要性。
4.總結(jié)學(xué)生為老師“抓魚(yú)、采草藥”的事情，讓學(xué)生明白通過(guò)“典型事例”表現(xiàn)人物品質(zhì)方法的有效性。
5.本課結(jié)構(gòu)特點(diǎn)“首尾呼應(yīng)”，明白這樣用的好處，提醒學(xué)生習(xí)作中去運(yùn)用。
盡管我作了充足的準(zhǔn)備，但是本節(jié)課，還有很多不足之處：
1.學(xué)生讀的不夠多。
2.安排的小練筆，由于時(shí)間的問(wèn)題課堂上沒(méi)有完成。
3.課堂中提出的問(wèn)題難度較大，學(xué)生不明白提問(wèn)的方向，造成教學(xué)的間斷性。
【六年級(jí)語(yǔ)文永遠(yuǎn)的歌聲教學(xué)反思】相關(guān)文章：
永遠(yuǎn)的歌聲教學(xué)課件03-29
永遠(yuǎn)的歌聲教學(xué)教案06-11
《永遠(yuǎn)的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
永遠(yuǎn)的歌聲08-16
永遠(yuǎn)的歌聲作文03-02
永遠(yuǎn)的歌聲作文08-26
《夜鶯的歌聲》教學(xué)反思11-06