《噪音的危害與防治》教學(xué)反思范文

　　在教學(xué)中，我首先問：生活中有什么樣的聲音是噪音呢？通過這個問題的討論明確噪音是什么。然后又問音樂是噪音嗎？在這個問題，我是直接的講解的.。我現(xiàn)在想一想，如果讓學(xué)生進行辯論一下，我想會更好。在辯論中，學(xué)生能夠明白在一定的情況下，樂聲也是可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵肼暤摹?/p>

　　接著在討論噪聲的來源的時候，我充分的發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生尋找我們生活中噪音。這個時候，我沒有將噪音板書，如果板書，再讓學(xué)生進行分類，我想學(xué)生就能夠很方便的和有效確定噪音的來源。這個地方我在思考是否讓學(xué)生進行交流一下呢。我現(xiàn)在想想，這個問題較為簡單，不進行討論為好。在讓學(xué)生進行分類的時候，我將分類的標(biāo)準(zhǔn)告訴了學(xué)生，我想不應(yīng)該告訴他們。

　　在學(xué)生學(xué)習(xí)噪音的危害和孔子噪音的時候，這個時候，我想如果學(xué)生有資料，進行交流一下，然后再匯報就會更好的。在這個問題上，我在以后的上課的過程中，給予學(xué)生一定的時間空間，進行交流，我想會更好。

　　最后，關(guān)于從我做起，消除噪音，沒有強調(diào)�，F(xiàn)在想來，這是對于學(xué)生進行教育的好時機，同時發(fā)動學(xué)生關(guān)注噪聲，主動的減少制造噪聲，會更好。

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