《長方體的表面積》的教學反思范文
長方體的表面積屬于空間與模型這個模塊。在認識了長方體的基本特征，利用面與面之間的關(guān)系，探索出其表面積的計算公式。
在備課的時候，我認為這課雖然是本單元的學習重點之一，但學生在理解長方體面的特征的基礎(chǔ)上，進行知識的擴展，應(yīng)該不是一件很困難的事。
但從學生的課后作業(yè)上看，還真是問題多多。分析了一下原因，主要有以下幾點：
1、學生對總結(jié)出來的公式還不熟練。
雖然，我還教了學生記憶的技巧，但是很明顯有的學生在算面積的時候還是張冠李戴，這說明學生對一個新知識的掌握還需要反復、重復加強。
2、學生對題目意思理解不透。
有的學生馬虎大意，對完成作業(yè)態(tài)度不夠，草草了事。以致有的題目存在“陷進”，他并沒有發(fā)現(xiàn)出來。比如，房間貼墻紙，地面肯定是不用貼的，有的學生就沒有想到。
3、計算上有問題。
長方體的表面積計算有些繁瑣，這就要求學生計算細心 ，可是從作業(yè)上看，還是有些學生算式是對的，算錯了。很可惜的。計算基本功以后還是要多加訓練。
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