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《引導動畫》教學反思范文
本節(jié)課是根據(jù)學校實際情況和五年級學生的認知特點自加的一節(jié)內容，也是學習flash動畫中較難的一節(jié)內容。這節(jié)課為了達到我的教學目的，完成我的教學任務，我預設了一個這樣的教學步驟以：快速復習回顧，優(yōu)秀動畫作品賞析，提出學習目標——教師演示講解，學生認真觀看學習——教師布置操作任務——學生上機操作練習——教師分析、評價學生作品——回顧總結。本節(jié)課的整個教學過程注重激發(fā)學生興趣，通過適當?shù)慕虒W方法、案例情景、教學語言盡量滿足小學的心理需求，充分調動了學生上信息技術課的興趣，學生始終處于躍躍欲試的學習狀態(tài)中，在民主和諧的學習氣氛中積極主動地完成任務。
本節(jié)課利用解決物體的曲線運動來引入新課，通過教師講解簡單的小球曲線動畫來引導學生認識引導動畫，并學會引導動畫的制作方法。然后，布置給學生有梯度的實踐任務，基本任務，注重對基礎知識的練習，讓每一位學生在學習過程中都體會到成功的樂趣，從而提高學習興趣，樹立學習的自信心。拓展任務，注重學生興趣和提升能力，如制作“地球繞太陽公轉”動畫，這符合孩子的心理特征，有了生動性和趣味性學生的心里自然產生興趣，學生自發(fā)的探求心便激發(fā)了他的創(chuàng)造力。學生上機動手實踐，理論加實踐才是學習信息技術的一個很有效的手段。從整個操作結果來看，有一多半的學生快速完成了基本任務，有的還完成了拓展任務，但也有十個左右的學生沒有完成基本任務。借此情況，我利用多媒體教學軟件，播放了部分沒有完成任務學生的作品，并和同學們一塊幫他們找出問題所在，從而完成作品。這樣一來既幫助了接受慢的這部分學生，同時又鞏固了這節(jié)課的重點、難點，可謂是這節(jié)課的一個亮點。在以后的講課過程中，我也要盡量的多用這一點。
但是，本節(jié)課還是有一些不足的地方，如沒有更充分地體現(xiàn)新課改的要求，小組合作、探究沒能體現(xiàn)出來，學生操作時間有些不足，很多同學在拓展任務上沒能盡興，因為沒有板書，所以一些同學在本課的重點、難點上不能很好把握。這些方面，在以后的教學中都應充分準備，落到實處。
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