移動和旋轉(zhuǎn)的教學(xué)反思
三班與二班
上課之始，我增加了兩個(gè)書上要求的角色，一是小鳥，除了添加角色外，還將角色名稱改為相關(guān)的名稱。二是太陽，也是更改了名稱。然后說明今天的任務(wù)，就是讓小貓來回走動，再讓小鳥在空中飛舞。這個(gè)任務(wù)在三班是分三次進(jìn)行的，先是讓小貓移動，對于這一點(diǎn)，上節(jié)課做了一次，但那個(gè)移動不是連續(xù)的，所以今天加了重復(fù)執(zhí)行的.命令，做完后讓學(xué)生練習(xí)，然后再做旋轉(zhuǎn)的命令。最后再做小鳥跳舞的命令。但在二班，將前兩個(gè)步驟合并起來了。做的時(shí)候，跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)注意選擇角色，學(xué)生自己的練習(xí)還可以，在二班做的時(shí)候，我還將學(xué)生做的東西轉(zhuǎn)播給其他學(xué)生看。
一班
本課的主要任務(wù)是在舞臺上設(shè)置三個(gè)角色，并且將后兩個(gè)改名，然后再讓小貓來回走動，在此基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)上小鳥飛翔。至于第三個(gè)角色太陽，似乎沒有多大作用了在導(dǎo)入角色時(shí)，想找學(xué)生上來做，但后來也沒有找學(xué)生，而是自己導(dǎo)了一下，接著便改名字，讓學(xué)生注意改名字的位置，在給小貓編寫腳本時(shí)，我忘了變換角色，結(jié)果天上的太陽動起來了，我在這里提醒了他們一下，然后繼續(xù)來做，腳本完成后，讓小貓走動時(shí)，學(xué)生卻笑起來了，我找了一個(gè)人問他笑的原因，他說是因?yàn)樾∝埢仡^時(shí)是倒立的，我再來說明修改的方法，這里用到了旋轉(zhuǎn)的命令，把三個(gè)命令都展示縱他們看了一下，演示完畢后，讓他們自己操作，在這期間，我將學(xué)生做的不時(shí)轉(zhuǎn)播給大家看了看。不一會兒，又將小鳥飛翔的腳本編寫給大家看，這里讓學(xué)生注意的有兩點(diǎn)，一是不再按綠旗激活角色；二是讓小鳥對著鼠標(biāo)。最后小鳥便飛了起來，最后讓學(xué)生操作，也把一部分轉(zhuǎn)給大家看了一下。
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